今天是学习的第二天，上午给我们讲课的是东北师范大学教授柳海民，所讲的主题是《优秀校长的使命担当》。主要讲了三大方面的内容：一是基本前提：教育学理坚实；二是文化引领：教育理念独到；三是使命担当：致校能力卓越。另外，还简单讲了“优教之缘：引领教学学术”“必备品格：专业情怀崇高”两个方面的内容。
从这些大标题就可以知道作为一个优秀校长所必需的能力与品质。也就是要有坚实的教育学理论知识，要有独到的教育理念来引领学校文化，要有卓越的致校能力，还要能引领教学学术，有崇高的专业情怀。
[if !supportLists]一、[endif]基本前提：教育学坚实中
掌握教育内涵。在这里，柳教授详细讲了《中庸》里阐述：天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。
了解教育理念；知晓教育本质：育人为本；遵循教育规律；了解国家教育政策；熟悉教育国家标准。
[if !supportLists]二、[endif]文化引领：教育理念独到
学校文化是广大师生充分认同的价值取向、信念体系、精神追求和行为方式。文化中的文指内化于心的精神文化，化指外化于行的实践体系，包括物质文化、制度文化、行为文化和器物文化。
学校文化的核心是教育理念。理念体系包括提出背景、形成历程、教育理念（核心主张）。
思想体系包括教育理念、办学宗旨、育人目标、发展愿景、治校方略、教育精神、学校特色、校训、校风、教风、学风。
文化表达是指校徽、校标、校歌、校节等。
理念的来源之路径之一是读书求理，之二是创新实践。
[if !supportLists]三、[endif]使命提当：创新教育实践
[if !supportLists]（一）[endif]研制发展规划：顶层设计
[if !supportLists]1. [endif]基础分析：发展的针对性；
[if !supportLists]2. [endif]发展思路：战略设计。包括指导思想、基本原则、发展目标等。
[if !supportLists]3. [endif]教育理念：核心灵魂。
[if !supportLists]4. [endif]主要任务：行动纲要。灵魂是文化营造，方向是德育活动，重点是课程构建，深耕教学，关键是队伍建设。
[if !supportLists]5. [endif]重点项目：专项设计。
[if !supportLists]6. [endif]保障措施：主题年、大单元、模块化、重特色、求实效。
[if !supportLists]（二）[endif]实施课程领导：课程构建系统。
课程是一幢建筑的设计图纸，教学则是该建筑的施工。课程是一场球赛的设计方案，教学则是球赛进行的状态，课程可以被认为是乐谱，教学则是作品的演奏（操作）
课程要做的两大类，包括国家课程优质化、校本课程特色化，课程方案文体化，课程实施规范化。
校本课程如何生成？呼应教育理念；借鉴地域特色；挖掘历史传统；总结教师成果；继承成熟做法。
校本课程的理论模型：课程名称、培养目标、逻辑架构、操作策略、实施途径、效果评价和典型案例。
[if !supportLists]（三）[endif]提升教学质量：课堂教学优质
[if !supportLists]1. [endif]抓基础：内容准备精心。备课标、备学生、备内容、备方法、备自己。
[if !supportLists]2. [endif]抓设计：教学设计精致。明确目标定位；适切的内容呈现：主要指处理好基于文本超越文本，关注知识与教给方法，基本阅读与辅助阅读，教师主导与学生主体等。
[if !supportLists]3. [endif]高超的课件制作。
[if !supportLists]4. [endif]互动的教学样态。
[if !supportLists]5. [endif]多样的策略运用。
[if !supportLists]6. [endif]创新的教学模式。
四、加强队伍建设：教师团队优秀。
建设理念：识才的慧眼发现人、用才的胆识栽培人，容才的雅量爱护人，爱才的诚意使用人，聚才的良方吸引人。
培养目标：给位子、压担子、搭台子、富脑子。
类别层次：全部合格、骨干教师、卓越教师、教学名师（专家名师）
[if !supportLists]四、[endif]优化内部管理：内部管理精致
[if !supportLists]1. [endif]管理文化积极：人管人管死人，制度管人管住人，机制管人管活人，文化管人出高人。
[if !supportLists]2. [endif]管理制度健全：事事有标准、事事有规范、人人有事做、事事有人做。
[if !supportLists]3. [endif]落实效果明显。
行政督导四到位：日记录、日反馈、日整改、日落实。
行政管理四个清：事事清、天天清、周周清、日日清。
今天下午讲课的是于都的教研员段爱华，题目是《行稳致远进而有为》。她从汪国真的《热爱生命》这首诗开始，告诉我们要热爱生命，要有志向，要追求生命的过程。接着结合她的实践讲述了做好管理者要有准确定位、要有宽广的胸襟、要有前瞻性思维、要有较强的执行力、要有终身学习的行为、要协调好关系、要舍得让利、加强工作的计划性、工作要实要细、要有政治敏感性，做好教学实践者，做好教科员的引航员等。
我感触最深的是，她是一个实践者，也是一个思考者。她坚持备课、上课，指导上课，还坚持阅读、写作。每个月会写一本书的书评，6000字以上。还通过“一月一阅读，一月一主题”活动推动全县的校长、老师、学生阅读。一大批的校长、老师在她的引领下，在阅读中成长起来，发生改变。
阅读确实是最好的成长良方，是一个学校最好的教研活动。
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