下班回家的时候，和崽崽商量绕点路，去菜市场买些面包，考虑到明早他爸爸不上班，所以预备给家人明天准备点早餐。
快到面包店时，崽崽突然对我说:“妈妈，我们今天学的舞蹈好快啊！”说这话，她是有些憋着嘴的，有些些气馁的感觉。
我故作疑惑又很好奇的对她说:“有多快呀！那岂不是都做不赢手脚啦！”边说我还边假装手舞足蹈起来。
其实，我是想借着我笨拙的动作来带给她一些轻松，化解她对舞蹈的压抑认识。
带着轻松的感觉再谈舞蹈应该就不一样了，崽崽画风大变，被我逗得笑得合不拢嘴，还针对我刚刚胡乱的比划，决定来一个亲身示范，一来给我纠错，孩子很喜欢干这事，且还特别认真；二来也满足我的好奇。
于是就在人来人往的路上，我们往边上靠了些，崽崽就开始了，坚持不让我喊拍子，就见她手脚不停在抖动。说实话，没有音乐，不喊拍子，我真没有看懂，不过我看得很认真，头都没有偏一下。
示范完了，我马上故作惊诧的说:“哎呀！可真快!快到我都看花眼啦!”
崽崽越听越得劲，自然是有些沾沾自喜，还补充一句:“这是没有音乐，我们上课听着音乐比这还快得多!”
“是吗？那岂不是眼睛都看花了吗？”
“哈哈，妈妈，我告诉您，我们班里有些同学干脆脚不动，就直接手在不停动”边说边配合动作。
哈哈!行了，开始自信起来啦！我们就这么边打趣便往前走着，刚刚舞蹈太快不好学的插曲，好像此刻也成了一件好玩的事情了。
想一想，如果当时我一听到她憋着嘴说舞蹈太快，我回答她的是:“舞蹈太快，那你就更加认真的去学，多练习就不难了”，那么，结果会怎么样呢？
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