今天周末，女儿上午给我打来电话，说自己有点不开心，听着她那低沉的声音，我就那么特别沉稳，心想这回又要给她老妈抛出啥难题呢？
我始终通过“嗯、啊、哦”的词语，来回应女儿，偶尔再重复一下她的话语，女儿娓娓道来，我耐心倾听！原来又是一件同学间组成小组的事，共同合作攻克一个课题！
女儿不是很善于交际，和同学关系相处一般，每次遇到需要共同合作干某件事，她就比较困惑，这与我之前的教育不无关系！跟着院长学习后，我正在按照院长教的方法努力引导女儿，改善和同学间的关系，如何把自己融入一个群体，如何和不喜欢的人相处等！
目前女儿已经把自己的专业课成绩拿到第一，还在学生会任职，硬件做好的前提下，我引导女儿自己要主动融入到一个群体中，有时候或许并不是大家孤立你，而是你孤立了别人！所以今天，女儿想先自己主动组建小组，主动邀请同学，但是被邀请的同学还没回话的时候，平时比较强势的一个女同学，也是女儿不太喜欢的，要拉女儿进她们小组，女儿没有拒绝她，但是也没有答应她（我教过女儿，答应别人要犹豫，拒绝别人要干脆），说：你稍等，稍后给你回话啊！
被邀请的同学，其中一个回话了，说他们宿舍几个男生准备组建一个小组，感谢女儿的同时，也向女儿表示了谦意！无论咋样，女儿也算前进了一大步！这边女儿又回女同学电话，同意加入她们小组！但是女同学回她的语气，似乎很冷淡，女儿感觉有点不舒服！
这个也正是女儿纠结的问题，感觉自己被那个女生牵着鼻子走，又感觉自己进入她们小组，就是让自己干活的，感觉很被动，不舒服！
我先从平稳女儿的情绪入手，还不能用太专业化术语，说：那个女生就是那死鬼样，妈妈之前给你讲过的“脚踩屎”案例，你知道吧，那个女生令你讨厌的语气态度表情，就像那一堆屎，你是选择继续再踩两脚呢？还是找个地方赶紧蹭蹭？就是你要是生气了，就是再踩两脚；要是不生气，就是找地方蹭蹭！女儿瞬间“咯咯”笑了，说：我肯定选择找地方蹭蹭啊！
然后我迅速又通过共振角色，把我以前刚参加工作的时候，遭到同事欺负白眼，后来通过自己业务能力的提升，再加上老公对我的背后支持，同事不敢再小瞧我！同时我告诉女儿：在这个世界上，有人喜欢你，注定就有人不喜欢你！我们要学会和喜欢我们的人开心相处，对于不喜欢我们的人，去影响他们，做到面子上过去即可，不必深交！此时女儿的情绪已经开始好转起来，对我称赞的同时，还说我是心理学大师！
听到女儿情绪好转，我又和女儿探讨了小组分工合作的事！我告诉女儿：这件事，是小组同学合作一起干，每个人必须要承担一些，咱听组长安排！女儿说，她们会把最难的，最反锁的任务分给她干咋办？因为她们经常这样干！我说：我要是小组组长，我也会这么分！分担任务不可能那么平均，因为你有专业课第一的头衔，让你多干就干，这对你来说应该不是问题，但是咱必须说出来，把自己内心感受表达出来，让她们知道，我不是软柿子，让你们随便能捏的！
假如组长把最反锁的任务教给女儿的话，我引导女儿这么说：特别感谢组长这么“器重”我啊，不过我这个任务太难了，不好完成啊！既然组长让我做，我尽力试试吧，要是做不好，请组长担待一下啊！
这样既尊重了组长（暗含提醒组长分配不公），还表达了自己内心感受（我不是让你随便捏的），同时完成任务后，自己学习能力不但又得到了提升，她们还会对女儿多一分尊重（实力就是明证）！
假如女儿选择不吭声，她们或许想着女儿好欺负，女儿自己内心也会更加郁闷！
最终女儿开心和我说再见，对我这老妈又多了几分肯定，和好朋友约着出去聚餐了！女儿开心了，我更加开心！
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