儿子读一年级了，现在学校学到了看图作文，恰好帮他报的学而思网校语文课外辅导班今晚也是讲如何写看图作文，我和他一起听了今晚的课程，觉得很有帮助。
恰好周五学校布置的作业中就有看图作文这一项，图画的背景有大树、蓝天白云，进场的草地上有一只露出地面半截的红萝卜，还有一只小兔子在前面跑，后面一只大灰狼在追。我想想如果给我写的话，可能会这样写：“一天，小兔子去拔萝卜，碰到了一只大灰狼，大灰狼就追着小兔子，小兔子赶紧跑了”。
我儿子平时的语文不会太差，我也经常给他讲绘本和课外阅读书籍，也给他听凯叔讲故事，但他就是说自己不会写，如果是以前我只会教他写时间人物地点和发生的事情这些要素，不会教他具体怎么写，还好今晚我和他一起听了网校的辅导课，于是我按着老师的思路去启发他。学而思网校的语文老师除了刚才我所讲的写作四要素“时间、地点、人物、事件”以外，还交了孩子描述事件的方法，让孩子们写出自己看到的东西，可以采用由远及近或由中间到旁边的写作方法；同时可以写自己听到的东西，例如“天上飘着雪花，北方呼呼地吹，我们知道冬天来了”。
于是孩子写出来下面这篇文章，我是原文摘录，处理将他用拼音写的字直接写出来，“一天早上，小兔在萝卜地里拔萝卜，被大灰狼发现了，大灰狼想抓小兔回家做晚餐，小兔子嗖地一声跑走了，大灰狼追得气喘吁吁”。虽然只有短短的几句话，但是很让我惊奇，其中的“抓小兔回家做晚餐”、“嗖的一声”这些词语的应用让短文生动起来，“气喘吁吁”这个词是在我在旁边提示他，我说大灰狼跑得怎么样，一边同时做着喘气的神情，但“气喘吁吁”这个词我并没有直接说出来，而是他自己想到的，这更加让我惊喜。
从这件小事当中，发现学无止境，写文章也有更加高深的套路和方法可以学习，这一促进了我写作的兴趣，希望我们在007写作这条路上走得更远，更有意思。
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