本周两个年级都进入到下学期的超前学习,我先去了古诗进行提前教学,三年级的内容是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》
一首唐诗加上两首宋朝哲理诗,三首古诗都采用了以读促情,以情悟理的方式,看图片理解“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”并让学生结合自己平时的爬山经验,谈谈自己的理解。
宋朝哲理诗重在悟理,通过想象画面理解诗句的意思从而让学生自己感悟获得的道理。
二年级教授内容《山行》《赠刘景文》
这是二年级系统的第一次深入学习古诗,先和孩子们梳理古诗学习方法,再一步一步进行,感觉成效不错,继续努力!
本周两个年级都进入到下学期的超前学习,我先去了古诗进行提前教学,三年级的内容是《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》
一首唐诗加上两首宋朝哲理诗,三首古诗都采用了以读促情,以情悟理的方式,看图片理解“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”并让学生结合自己平时的爬山经验,谈谈自己的理解。
宋朝哲理诗重在悟理,通过想象画面理解诗句的意思从而让学生自己感悟获得的道理。
二年级教授内容《山行》《赠刘景文》
这是二年级系统的第一次深入学习古诗,先和孩子们梳理古诗学习方法,再一步一步进行,感觉成效不错,继续努力!
本文标题:教学反思
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