6/31：我的咨询陷入困境，需要督导，约了原来的督导师，定了时间以后，我问她督导的格式是怎样的。
她很惊讶，给了格式后，做了一些解释，说一直没把我当成学员，当成学习的伙伴，所以没有太按设置来，等等。
这位老师，曾经我跟她学习，后来找她体验，即我做来访者，找她做咨询。后来，我有了来访者，又找她督导。
我们还有过商业合作。
随着学习的深入，我了解到这些角色都要分开，尽量避免多重关系。在一个正式的伦理课程上，课后的讨论环节，我提了一个问题：伦理是这样规定的，但是我们身边的老师，都是在学员里边发展来访者，和受督者。甚至有商业合作的。这些前辈们为什么不给我们做一个好的示范呢？
当时带领的老师回复，通过了这些学习，你自己觉得要怎么做呢？
我觉得要分开，遵守伦理。
但是今天我为什么又找了这位老师呢？首先，是对她专业的信任 ，其次是人品的信任。也为了省事儿，因为我们已经建立了关系。之前已经有过很多了解，工作起来效率高。
还有她给我很多时间上的允许，没有那么按设置50分钟，可能会一上午都给到我。
所以我还这么挑刺，有些得了便宜还卖乖的嘴脸。
但是也有受伤的地方，有一次本来要做督导，在过程中我谈到了自己的感受，就变成了一场体验。过后反思的时候，感到非常的羞愧。
也许当时更符合伦理的是告诉我今天是督导，你的感受要去找你的体验师。当然巧了，她们是同一个人。
心理科学产自西方，发展到我国，带着深深的本土化风格。
曾奇峰说过，在国外大家边界都很清晰，但在我们国内比较融合。国外的关系像生大米，国内就是一锅粥。但他还是喜欢国内的环境，边界模糊一点，人情味浓。
所以这次准备继续找这位老师，但是也提一点要求，先要了格式，进来在工作的时候符合伦理。督导就是督导，体验就是体验，不要混杂在一起。
工作之外，闲谈的时候不要提到工作时候的事情。
花钱就是这么拽，买服务，可以提要求。
同时提醒自己，有一天我发展到有人来找我做体验与督导的时候，要尽量在遵守伦理与符合国情之间找到平衡。
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