学习关键词：
DISC学习系统：说给你听、做给你看、让你做做看，让你拿结果
支持系统：我们每个人都是链接在一个大的系统中，学习系统是其中重要的一个系统，你有成长，你就有学习。
王阳明心法：当你未见此花时，此花与汝同寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来。
内在之光：因+缘=果，因-内在的那个人，缘-外面的光，果-绽放的人。
永澄老师的好奇：
关于相互赋能的话题，海峰老师的总结是：独处时照顾好自己，相处时照顾好他人。照顾好自己是我要让自己变得强大，我的存在世界变得更好。在与他人的相处中，我不会强迫他人做什么，如果可以的话，我会变成他的字眼，变成他的支持体系。
永澄老师的好奇，海峰老师的这个支持系统是什么样子，育薪老师也提出，社群里有那么多的需求，如何能够同时满足和协调其中各式各样的关系，多层次的满足不同同学的需求。两个问题有相似之处，所以永澄老师从支持系统开启，进入到一片天地中，海峰老师是用什么东西和怎样的支持系统支持他们呢。
海峰老师的解答：
我们对系统是怎么理解的很可能知识一个相对的比较混沌的东西，我们都是有源之水，它流动他形态可能并不一样。有很多人对系统的理解是，我一定是齐备的，我一定是完整的、有章可循的，是某种程度上的标配。所以，我们会说哪些系统好，哪些系统不好。但是，在海峰老师这里，它其实是一个活物，它只要跟最后的大的我们链接在一起，它就是有效的。
每个人的有效性其实并不一样，并且有效性在某种程度上是可以学习和迁移的。在DISC社群里，有5000多的毕业生，我们慢慢沉淀下来了一套如何学习一个技能的方法，有四个阶段：说给你听，做给你看，让你做做看，让你拿结果。这就是一套系统，这个系统并不是直接提供的，而是在这里边体验并学习到的。这套系统一旦经历了，去其他的地方，你也要有能力去使用。
传统的培训大量的时间花在知识的交付上，而在DISC的学习上，面授前会给到学员知识相当于预习，然后到现场以讲师的身份看李海峰怎么讲，思考如果换做是你，你要怎么讲，最重要的是从被动学习到主动学习，所以最核心的就是你自己要来做做看，在做的过程中，就需要有人的陪伴和反馈，在DISC有社群的陪伴，就能够让你更容易的拿到结果。有了这样的经历每个DISC的毕业生都会自带一套系统，他再去上其他的任何一门课，都可以用这套系统带着自己学习。
体验过好的系统，它就不会离开你，你可能是无意识的，但是你在学习系统上就是会比别人敏感，你自带系统，学习相对来说就比较快一些。
#关于怎么照顾好每一个人
有两个方面，第一个是被看见，第二个是被回应。
把大家放到群里，而且不止在一个群里，在群里只要你发声基本都会有回应，有社群的链接，每个人被看见和被回应的概率就比较高。
有些人的被照顾可能会有一些更深的东西，比如他有一个问题需要解决。只有在一对一互动的情况下，我会给出我的建议。
社群的连麦海峰老师基本不参与，因为社群里有时候天然的就存在着，大家都想等某个人来讲。有两个原因点，第一点是因为尊重，尽量让某个人先讲，后边讲的人的东西最好不要跟他有冲突，省得尴尬。第二点是有些人偷懒，他总想拿一个最好最佳的的答案。他可能知道海峰老师的不一定是最佳的，但是偏中高等的答案的概率比较高。在DISC社群海峰老师不希望他变成社群的天花板。
在社群里只要你提出一个有价值的问题，
那么，什么叫有价值呢？就是你自己经过了深入的思考的。
你会有机会得到更好的答案，或是社群更好的资源。
海峰老师会让他到群里去问，顺便发两个红包，他有两层含义。
第一个就是调动大家，第二是因为他要发红包又要提问，所以他无比要把这个问题理的更清楚，把它写下来才能问的出来。因为有可能他自己处于还没想清楚的状态，内心只是想找一个人聊聊。但是一旦把这个东西拿到一个相对公开的场合去做分享，他就一定写的相对比较清楚。这就等于先帮他，让他自己已经解决了一部分，因为其他人再怎么帮都不可能代替他来生活。这个是第一层含义。
第二层更重要的是，他在社群里讲完之后，会议很多人给她意见，在这个时候他往往会得到更好的答案。那么，如果别人没有回答道他的问题，怎么办？
海峰老师的沟通：
我建议你把它发到群里，原因有两个，第一个你会收到更多人的信息跟答案，而我们社群就是高手在民间，他们的答案很可能会给你更大的起伏。因为最终你要为自己的人生负责，所以多收一点意见，绝对没有问题。如果没有任何人回答你的问题，请放心，我一定会来回答你。
海峰老师给到答案之后，就会讲一句，以上是我的思考仅供参考。
在这里深刻的感受到海峰老师全面周全的对人的照顾，而且把更多的主动性和选择权交在对方的手里，非常赞。
育薪老师的分享：
在DISC获得一套强大的学习系统，第二个是协同的收获。
一个社群里老师是照顾的下限，创造的系统决定了照顾的上限。
永澄老师的发问：学习怎么就成了一个支持系统的关键系统的？人的潜能是链接在背后的大系统上的，这个大的系统在你的心里是什么东西?
海峰老师的回答：学习用英文有两种翻译，一个是learning，跟成长相关，一个是study，跟研究相关。我讲的学习系统，是个相对宽泛的概念，跟learning比较相关，你有成长在我这里就定义为学习。我相信它是一个内在的不断的成长，成长可能转化，可能会转化成物质的形态，但在意识层面，它是不断增加的。
系统核心只看几件事情，第一个是人的内在是有链接的，都是链接到一个大的系统，它可能不是封闭的，可能是开放的。我对他人的支持何尝不是对我自己的支持，我们都是在这个所谓的系统里，或者说一个大的存在中，这个大的存在是链接在一起的，所以每个人的潜能在我这里就是无穷的。
生长的本质，就是不断的在系统里增加的东西，就是它的本质，所以如果从这个角度来讲，系统本身就是他最底层的东西。
海峰老师见过这么多的人，你会怎么判断这个人的状态的？在我看来从来没有觉得在判断什么模式，一个人有没有绽放不是由我来决定的，是由他决定的，而且我相信哪个时候可能就是他最好的选择。
其实，我在这次对话中，我讲得比较多的叫支持系统。在这里我只是备胎，你需要我的时候我随时在就行，但你不需要我的时候，我是不出现的。
王阳明的心法力有讲过一句：当你未见此花时，此花与你同寂，你来看此花时，则此花颜色瞬间就鲜活起来。
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