中原焦点坚持分享第2452天 20231116
上午第3节英语考试，一个孩子走到我面前。手抓在一起，像一个柱子一样一动不动。我问他怎么回事儿，他不说话。再看他，整个人紧绷，越看越像石头。看他的样子有些不对劲儿。这孩子一定遇到了什么困难，一定有什么难言之隐。
看其他同学已经拿到试卷，已经低头写班级姓名。时间不允许再停留。于是，我凑近他轻声问怎么回事儿？如细丝般的声音从孩子口中飘出来。原来这节英语考试，他无法面对。因为他不会。另外因为他不会读不会念，老师罚写的作业他也没有完成，所以——他想请假回家。
想回家，也是一条路啊。但回家之后，这个孩子的路又在哪里呢？爹傻，买来的娘听不懂我们的话。奶奶不在了，爷爷生病住院了。回家又能怎么样呢？
突然间我很心疼这个孩子。全家最有文化的就是他了。各科功课老师紧追不舍，即便这样，他还是无法撑起全部的功课。是因为家里穷吗？不是，因为他们属于拆迁户，家里还是有些存款的，也是可以给他请老师的。但这个孩子死活不愿意进辅导班。
一年级这是个活蹦乱跳的孩子。二年级这是个口无遮拦的孩子。他曾当众表演光头强的怪样，他曾当众耍起猴子吃桃的怪像。可到了三年级，一切都不一样了。最大的不一样，来自各门功课的要求。之前只是简单的计算和生字读写。现在真的不一样了，三年级的孩子要考试了，面对考试的老师也紧张起来了。成绩哪里要？当然是孩子给了。可是，对于这个男孩来说，三年级的过渡可真的有些难。
这个天天课间没闲着，不是补写这个，就是改写那个。孩子的言语越来越小，调皮的模样无影无踪。他成了班里不会说话的白菜，一直坐在座位上不会行走的白菜。
很心疼孩子的我告诉他——没关系，卷子继续做，罚写的作业暂时可以不写。别想那么多，先考试。
第4节我的语文课，孩子不在教室。一群孩子说小男孩被英语老师叫到办公室写试卷了。先不管他吧。带领孩子们做语文试卷。他进来的晚几分钟，我没有怪他，叮嘱他拿起讲桌的试卷写。虽然慢了几分钟，但最后还是跟上来了。
陪伴孩子，需要精耕细作。老师不是把孩子变成柱子石头和白菜的人。所以接下来如何去陪伴去融化这个孩子内在的恐惧不安，也是我的功课……
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