蒲公英仰望记（76）苦难是人生的老师

苦难是人生的老师。

                      ____巴尔扎克

蒲公英仰望记（76）苦难是人生的老师

今天我被这个视频中的小东西震撼了。

本片主要讲述了一只饥饿的小矶鹬（读yù），努力克服恐水症，到海浪肆虐的沙滩上觅食的故事，看过的人都无不为之动容。

短短六分钟的故事包含了亲情、友情、成长、自然危机等多重意义，这个短片能够广受好评，受到观众的喜爱离不开它隐含的育人主题。

经历了世事变迁的成年人为何也会为之触动，因为在鹬宝宝和鹬妈妈身上我们看到了自己和自己的儿女。

孩子的成长就像一颗花，一株草的成长。每年每季的枯荣，都是不同的年龄阶段，都有其需要面对的问题、学习的内容、经历的体验。花草有枯有荣，宝妈宝爸有喜有忧，孩子成长有成有败。被父母溺爱的孩子没有这些丰富曲折的经历，他也不知道这些是他人生应该承受的磨难，所以才会害怕承受苦难，才会一辈子躲在家人的背后，才会宅在家里碌碌无为。吃过苦的人不一定优秀，但是不愿意吃苦的人一定不会运筹帷幄之中决胜千里之外。

孩子是我们父母的，可从人生发展的长河来说他们也是社会的国家的。无论父母多么不舍，他们都不可能一辈子是襁褓中的婴儿，他们需要学会自己前行，走出自己精彩的人生，需要去在广阔的世间历练，哪怕是去受伤、吃苦。风雨中成长可能只是他们的人生中需要经历的一部分，但是带给他们的将会是立足社会的历练和无尽精神的财富。

我们常说孩子永远走不出父母牵挂的目光，但其实学会正确放手才是大爱。但我们必须明白放手不是放任，而是让他适应并学会独立、坚强，进而变得双肩有担当，最终能走向强大。

我和孩子一起经历去幼儿园分别的苦，经历了初中奋起读书的苦，将来还要经历外出求学分离的苦、独立后不再粘我的苦、工作后各种应对的苦、处理生活中鸡毛蒜皮杂事的苦。我要想过得放心些，唯有趁父母有效期的十年好好养育孩子。这样他才能如同那一只小矶鹬，在学会觅食后也终究会看到广阔天空。

爱需要自由的空气，也需要放手的勇气。这个矛盾在儿子进入初中后我是备受煎烤。我不能再把他当成长不大离不开娘的小孩儿，事事他有自己的主意了。但也不可能把他当成像老公一样可以放心放手的成熟大人，毕竟有时他的想法不太现实。这一路走来，我是说话小心翼翼，生怕触到逆反的逆鳞，惹的家宅不宁。每一步决策是战战兢兢，害怕适合活在当下的思想不适应明天的社会，夸张点说每一个决策也是步步惊心。

但看完视频，我内心汹涌的焦虑得以缓解。如果我们培养孩子生存的能力，还用害怕明天他饿肚皮吗？所以孩子学会穿衣做饭，扫屋叠被与地位性别无关，吃得消生活琐事的苦，练就把生活打理的井井有条的能力，将来他的日子从不会焦头烂额。

如果我们培养孩子沟通的能力，还用害怕明天他不合群吗？所以孩子学会理解他人闹，表达自己与贫富无关，吃得消进进退退的苦，练就传播自己的思想或者悦纳他人的思想的能力，将来他的日子还会独学无友吗？也许还会因他的思想而汇聚同方向的一群人一起前行呢！

眼前孩子学习成长的过程是苦的曲折的，但只要我们坚信苦难是人生的老师这一点，就可以有恒心陪伴孩子坚持下去。