这周是我们体育组的教研课时间，也就是每个体育老师都要上一节室外公开课，然后再集体评课。
我上课的内容是足球脚内侧运球，对象是小学二年级水平一的学生。
在准备部分中，我先进行课堂常规，然后带他们玩个热身小游戏——喊数抱团，激发他们的学习兴趣。最后是徒手热身操，活动关节。
在基本部分中，我先给学生进行脚内侧运球技术的完整动作示范，再给他们进行技术动作讲解，让学生对脚内侧运球技术动作有个整体的认知。接着我进行分解动作讲解和示范，并组织他们进行三个练习，通过这三个练习，让他们逐步掌握脚内侧运球技术动作要领。
第一个练习，进行原地无球模仿练习，体会正确的脚内侧运球动作。第二练习，触碰固定球练习，体会正确的触球位置和击球点。第三个练习，跑动中的脚内侧运球练习，让他们在练习中逐步领悟和掌握脚内侧运球技术。
最后再通过一个游戏——运球绕障碍物，让学生巩固本节课所学的脚内侧运球技术。
在结束部分中，我带领学生进行放松活动，并对本节课进行评价和总结，然后布置他们回家多加练习，及时复习巩固。
总的来说，这节公开课感觉还是蛮好的，虽然上课之前我有些紧张，但是随着上课的进行，我渐渐投入到自己的课堂中，心里只想着如何与学生交流互动，想着如何把课上好，没太在意听课和观摩的教师，所以谁来听，有多少人听课都不知道了。
这节课课堂结构也是挺完整的，目标基本达成，大概有百分之七十的学生基本掌握了脚内侧运球技术。纪律方面也还是可以，学生能基本按照老师的要求上课，大部分学生都能够认真学习，做到令行禁止。感觉这学期上了这么多节体育课，这是学生最配合 、最认真的一节课。
不足的地方——正如评课时有人指出的——就是练习量不够。我设计的练习方式不足以体现学生是否熟悉掌握脚内侧运球技术动作，因为全班同学绕足球场运球跑，难度比较低，每个学生之间相距距离较短，速度自然慢下来。但我也有我的考虑，如果我给他们足够的空间，让他们自由练习的话，我会担心失控，造成课堂的混乱，所以设计的比较保险。
其实，作为一名小学体育老师，大家都明白：只要学生纪律好，能够听从指挥，老师再好好备课，基本上一节课效果也不会差到哪里去。但是，难就难在小学生天性好动，一出到室外便难以控制自己，就想着放飞自我。而作为老师，对学生打也不得，骂也不得，管起来确实不容易。所以，如何抓好纪律，如何掌控课堂，引导学生顺着你的思路上课，这才是考验小学体育老师的地方，也是老师们重点用功的地方，这也是我下一阶段重点努力的地方。
最后，虽然绝大多数老师都不太乐意和主动上公开课，但上公开课确实挺能锻炼人。有时候，自己很难发现自己上课存在的问题，但是通过公开课和集体评课，就比较容易发现自己存在的问题了。这可能就是学校要求每个老师每个学期都要上公开课的原因吧，因为多上公开课确实让人成长更快些。
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