教师会不自然的跟学生说“这类问题就按照这个思路来，不准错”“一定按照我讲解的步骤，否则不得分”。
其实在学生的学习过程中，自己出错往往比教师传授的经验作用大。不犯点错误，不走点弯路进行探索，思维会固化，学习会无趣。在基础教育阶段的学习中，课堂上、作业中的错误非常珍贵，教师应该意识到，学生初次接受新知识，必然出错或提出质疑，他们会按照个人的经验进行思考和归纳，通过老师的纠正和讲解，慢慢的会形成个人的经验，上升为方法和智慧。
但由于考试的压力，教师会靠简单的归纳方法的传授，简单的强制性灌输，在短时间内让学生掌握做题方法或者称为做题技巧，其实，这就扼杀了学生个人经验的应用，进而无法形成个人的思考方法和智慧。学生未必能适应未来具有各种不确定因素的环境，不敢犯错误的学生也可能因为缺乏创造精神而走向平庸。
教师会不自然的跟学生说“这类问题就按照这个思路来，不准错”“一定按照我讲解的步骤，否则不得分”。 其实在学生的学习...
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本文标题：敢于给学生出错的机会2020-01-29
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