要想成为一个高效的教师，首先要做到对每个学生心里有一本帐，然后因材施教布置的作业。对于学习好的同学要布置一点有挑战性的作业，对于一般的同学就要布置一些基础题目，这样不同层次的学生都能够顺利完成自己的作业，能够达到自己想要的高度，一旦他们完成了作业，就应该狠狠的被表扬和鼓励。我们平时所说的“抓两头促中间”的概念没有错，但是就是在抓和促的过程中抓和促到什么程度，要做到心中有数。在这样的方式下，教师不必对有些学生死缠烂打，非要教的每个题目都会做，教到自己火冒三丈学生苦不堪言。如此，教师本人有些时间就可以被解放出来，这样的工作就是高效的。
第二，要成为一个高效的教师，必须要学会统筹安排好自己的时间，记得自己读书的时候，学过华罗庚的《统筹方法》印象深刻，做事情的时候，事先要有一个计划安排，先做什么，哪些事情是可以同时做的，心理也要有一本账。例如很多老师觉得没有时间和学生谈话，自己忙学生也忙，其实早晨广播操以后上下午的眼摩托时间中午自习课的时候都可以成为谈心的时间，只是需要教师做好计划，比如按照学号一个个谈心，比如按照班干部课代表从学生的顺序聊聊天，就是在谭兴钱要想好和学生谈什么也可以随意聊聊，这样也可以让学生感受到老师对自己的关心，别忘了最后一句话是“有什么需要老师帮忙的就来和我说，不要闷在心里，我一定会尽全力给你帮助，希望能把老师当成你的朋友。”
再比如趁着中午自习看班的时候批改作业，这样可以有和个别学生当面交流的机会，错误率较高的题目还可以在全班讲解一下，批改完作业和学生谈谈心的时候，可以获得休息，站在走廊里看看绿树和远方，放飞一下思绪，都是很好的方式。
想到事情，马上就做，决不能拖拉，尽量不受环境的干扰进行做事，是让自己成为一个高效教师的必要性格。作为一名教师，特别是班主任老师，有很多事情是学校里布置的，既是必须做，又是催得很急，还要做好。那么有效完成这些任务，就必须养成不拖拉，立即执行的习惯。因为一拖拉就容易忘记，容易使事情堆积起来越聚越多，看起来更加心烦。兵来将挡水来土掩，事情一件件的来，我们就一件件地去完成。作为老师的我们，经常教育学生不要有拖拉的习惯，那么我们作为教师就更不能有这种恶习。
今日事，今日毕。我们必须要养成一个不把工作带回家。
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