和着《渔歌子》起舞

       

和着《渔歌子》起舞

        张昂波老师用独特的方式把我们带到了绝美的诗词意境中。行走在这样人景合一的课堂，每个人似乎都是词的一部分，亲切、自然、和谐、流畅。

和着《渔歌子》起舞

        整个课堂节奏舒缓序，与词的基调，情感相契合。对作者的生平介绍，巧妙引导，由自己的姓氏入手，然后链接张志和，然引出其出生背景。为后来对词答句提前做好布局上的铺垫。张老师用切合孩子们的语言，把词中传达出来的情感与现实关联，让相关的经典词句再现，且一点痕迹不着。不仅学生感到自然，线下线上的老师开始有了错觉:“这究竟是生活还是课堂？” 课堂时时处处都令人陶醉，并乐在其中。

和着《渔歌子》起舞

          一个语文教师的文化素养对整个课堂举足轻重。张老师渊博的知识，以及对作者立体的了解，让词中的张志和活了起来。生活的志趣，做人的洒脱，归隐的态度让每一个人都懂他。原来短短的几个词承载了那么博大厚重的内涵，让我们越深读越觉得中华古诗词的魅力所在，往往越简单越精华！

和着《渔歌子》起舞

        穿越历史，走进词的世界，那种超越时空的画面跃然纸上。无论是视觉、听觉、精神都是一次涤荡！每个人都变的怡然自得，变得与词那么接近。和着音乐，老师和孩子们诵唱自然而有韵味。

和着《渔歌子》起舞

        课堂带给我们的享受是无尽的，令身在其中的我们自然起舞，唯有如此才不负知常国学带来的这场精彩！