选择专业无关的工科生，
11%源于能力不足
计算机、电子信息类专业培养需加强
数据说明：
2013届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2014年3月初完成，回收全国样本约26.8万。
2014届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2015年3月初完成，回收全国样本约26.4万。
2015届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2016年3月初完成，回收全国总样本约25.0万。
2016届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2017年3月初完成，回收全国总样本约28.9万份，其中本科生样本约14.7万，高职高专生样本约14.2万。
2017届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价，于2018年3月初完成，回收全国总样本约30.6万。其中本科生样本约15.6万，高职高专生样本约15万。
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2021.3 因工作压力大（老大要求高，自己就能力达不到，自我责任心作祟，过激导致，把工作看的太重，太在乎别人看法...
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之所以会烦恼，是因为对自己要求太高，但能力却达不到。
本文标题：能力不足达不到专业相关工作的要求
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