今天在教孩子们学生们学习《静夜思》这首诗的时候，挖得有点深，有些孩子是懵的状态。比方说——
在学“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我问：“李白看到了什么？”孩子们很容易说看到了月光，也有的孩子也说看到了霜。看见月光很好理解，李白有没有看见霜就需要进一步研究，毕竟对于一年级的孩子来说有点困难。我走到说看见霜的孩子身边轻声问：你为什么会觉得李白看到了霜？他眼睛里闪着迟疑，怯怯地说“地上霜”。
“没关系，已经非常好了，你能够关注诗句。”然后我对全班追问：李白真的看到了霜的吗？之前说看到霜的孩子声音越来越低。这个时候有个小朋友就站起来说：没有看见霜，看见得是白色，月光。这时候，我相机导出月光和霜的两张照片，三个孩子们观察。然后我就带着同学们去解读“地上”这个疑字。疑，我们引导他们组词为怀疑疑问。但是在诗中，这个疑是什么意思呢？有同学王琦就马上站起来说，好像，哎，是的，我就随机的打出了那个PPT图片，月光的图片和白霜的图片。放在一起，让同学们观察这两者之间有什么相似之处。有些孩子就说了，这个白色的霜，看上去跟月光的白是一样的。所以这里的“疑是”就是——王景毅马上回答：好像。哦，是啊，这地上明亮的月光看起来就像铺了一层白霜。利用实物的相似性，用“好像”串起来的使用方法就叫做比喻。比如我们曾经学习的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，把柳条比做绿丝带，或者比做是把女孩子的长头发。这样一说，孩子们似乎豁然开朗。当我要他们用比喻句说话时，孩子们纷纷举手，有的说月亮像盘子；有的说黄黄的香蕉像月牙；有的说柳叶就眉毛。
然后我进一步问他们，那为什么李白看见这明亮的月光，会觉得是白霜呢？全班一片安静。我又试着去问他们，“霜”给你什么样的感受？这个时候就有一两个孩子举手说“冷”的感觉。我就问他们，那什么时候会出现霜呢？有些孩子说是冬天，有孩子就纠正说是秋天，因为我“秋霜降，冬雪飘”，秋季也是开始慢慢转寒的一个季节，那在这样的一个夜晚，说明李白是比较的冷。引导孩子们观察李白的衣着，很容易发现文中插图中的李白衣服单薄，跟入寒的秋不比配，说明——李白的身体冷（孩子们异口同声地说）。此刻李白他一个人在外地，他仅仅是身体冷？晨明回答说：他还孤单。同学们齐说：伤心。是啊，李白不仅身体冷，心里冷才会把月光看成是冰冷的霜。
也正是如此，李白才会不自觉地抬头去寻找光源——月亮。那李白看见是又是怎样的月亮呢？有同学说是弯弯的月亮，也有同学反驳到是圆圆的亮，理由是圆月亮发出的光才那么亮。是的，月亮每隔15天就会变圆一次，你圆圆的月亮才会很亮。那为什么诗人这里为什么要写圆月呢？你们对这个圆月有什么理解啊？过了好一会儿，班上又是一片安静，可能他们对圆没有什么认识。
怎么办？我就在黑板上写了一个“圆”字，同学们你看我们给这个圆字组什么词语呢？有什么东西可以用圆来表示的呢？有些孩子快速地说出“汤圆”。“那汤圆是什么形状的呢？”“圆圆的、味道是甜甜的。”“很好，你不仅说出了汤圆的形状，还说出了汤圆的味道。汤圆真好吃呢！那我们什么时候吃汤圆呢？有同学说了过年的时候，过节的时候。是啊，我就。过年、过节的时候，我们和家人都坐在一起，团团圆圆地吃汤圆，过团圆年。但同学们想想，这时候的李白一个人在外地，你们看（再次出示李白的插图）有的同学说了，瘦瘦的。这个时候已经到了秋天下霜的季节，我们刚才说到了是冷的，可是你看李白的衣服，李白穿的衣服很单薄，说明李白现在生活很窘迫，远在他乡，也没有得到家人的温暖，没有在家人的身边，所以用这个“月亮”的圆来衬托李白的与家人分开的一种孤单之情！学生们齐刷刷一起用眼睛看到我，教室里瞬间又安静了下来。
那李白望到如此明亮的圆月，他又会想什么呢？有的同学就说了，思故乡。具体在思念谁呢？同学们有的说思念爸爸，有的说思念妈妈。是的，那假如你是李白，你会对你的妈妈说什么？王景怡迅速地站起来说，我想对妈妈说：妈妈，我好想你；还有同学说：妈妈，我想，我想你的拥抱。
提到母亲，我们一定会想到另外一首诗，慈母手中线——游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖（全班同学再次齐齐刷刷，整整齐齐地背诵出了这首《游子吟》。然后我说，那你看看李白现在衣服的单薄，那他一还会想到什么？母亲缝制的棉衣，李白在我们眼中是大人，但他在他父母眼中依然是小孩。
除了想父母，李白还会想什么呢？这时候，下课的铃声响起，我就把这道题作为课后的思考题，课堂就在这时戛然而止。
我说，孩子们，下课了！他们一窝蜂地奔出了教室，似乎这一整堂课的情感交流在并没有深入他们心中，转瞬即逝。我在想或许会在多年后，在某一个瞬间，他会想起这首诗的意境，会想起异乡的深夜，思念家乡的李白当时孤独寂寞的心境。
教学反思：本堂课挖掘有点深，个别孩子无法理解，对于这样的课堂也不能十分投入。但对于基础好的孩子，阅读广泛的孩子而言，还是有很大的帮助。另外在提到圆月的时候，应该出示一下月亮一个月变化的动态视频，更加直观让他们看见残月和圆月的区别，更能体会李白思乡之苦，深入理解诗意。
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