6月17日我去了美丽凉爽的海滨城市龙口，进行了山东省的统编教材的培训，虽然只有为期短短三天，却收获颇丰。...
今天上午，有幸聆听了李斩棘校长《理解编者意图，教好习作单元》的讲座。李校长自学教育硕士，43岁评上正高教师...
如何用好统编教材，陈先云先生《用好统编教材》一文中告诉我们，先要认真钻研教材。钻研教材时，我们抱着什么样的观念，直...
教材如何处理？首先，尊重教材，上课活动环节设置目的与教材环节设置目的基本吻合；其次读懂教材，各环节逻辑关系，问题设...
一、指导思想 本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再...
武琼老师评课 工作节奏：密、大、多、快、急。 一、第一节：《小书包》 读懂教材是用好教材的基础。 1.前边六个词，...
说课标， 说教材， 一，解构教材，理解教材，理解编者意图。 二，重构教材 说学情，给予学生的1认知水平来授课 2生...
2019年9月20日，“读懂新教材，用好新教材”暨二小联盟语文工作室活动，在市第二实验小学举行。我校王琦老师执教六...
课堂“七说”能够助力老师更好的理解教材，把握教材，运用教材，只有教师把教材解读好了，全面理解了编写者的意图，才能有...
本文标题：2020-05-20 读懂教材、理解教材、用好教材！
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