一个周末没有休息，我们大人到处跑肯定是很疲惫，小孩跟着自然也是有点儿吃力，但这确实又是没有办法的事情。眼看着小孩都快上小学了，自然是进入了调皮捣蛋的年龄，独自留他家里总还是有些放不下心（怕老人管不住），干脆就只得带着一起四处奔波。
领导是每一层每一家都要实地参观考察一番，而我带着小孩则必须紧紧地跟在后面，不然不一留神就不知道窜到哪里去了。好在小孩还比较听话，只要现场有若干的玩具（积木等），立马就进入了安静的状态。于是，我们就能安心地进行细致地考察，而只需要时不时地过去看一眼就好。不过，小孩子的玩心还是比较大的，一旦玩上了瘾再催促他离开，就会变得相当的困难。最终，总还是难免额外原地哭闹一番，弄得我们都感觉有点儿尴尬。然而，配备有玩具的商户毕竟还是少数，大多数的商户还是比较的单调，所以小孩子更多地还是喜欢四处乱窜。为了能够让他稍微安分守己一点儿，我只得和他玩起了有关“数列”的游戏，借此来转移他的注意力。恰巧，商户的办公桌上基本都有一个计算器，正好能被我拿来利用一下。由于小孩还处于幼儿园时期，类型自然要是最简单的“十以内”加法，至于题目则必须由他自己来负责，而输赢的标准则是公布正确答案的速度。于是，我们之间开始了“数列”的较量，原本还以为只会是两位数之间的加法，结果万万没想到的是一上来就是一排十位数（1+2+3......+10）。那一瞬间，我简直都有些不敢相信，难道如今幼儿园的课程都如此超前。不过，事实却是这题目纯粹是拿来唬人，因为他自己竟都不知道答案，而是偷偷地正用计算器逐个相加。既然如此那我肯定是不能再多客气的，一套“等差数列”的公式下来，便轻而易举地得出了正确的答案“55”，足足比他挨个计算快了半分钟。紧接着，我立马反问了他一道1+2+3......+20的答案，而他在纠结了半天后还是默默选择了放弃，就连计算器都懒得去用了。见此状况，我只得一五一十地将解题思路分析了一通，希望他能从中学习到一些重要知识，更希望他能继续潜心学习。
言传身教，这句话很多人都会说，却很少有人亲自做。想必，这其中的难度貌似真的不少，何况又有谁愿意花费大把的时间和精力去尝试呢。可是，如果面对的是自己小孩的话，我想如论如何还是得勇于去尝试一下吧。
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