教育是慢的艺术

自从懂得了这句话，我教一年级就变得平静了许多。父母和老师都要懂得的道理是：生命的成长没有捷径可走，是缓慢而复杂的过程，教育孩子是一项慢的艺术。

在本章节与很多案例，写的很好。很多问题都直击当下家长的焦虑问题。这些题目也都是我当一年级老师跟家长讨论频率很高的话题：《孩子做什么都慢》《给孩子报了各种兴趣班，但都坚持不了多久》《对孩子反复教育，问题依然能解决不了》这些话题，或者说这些问题，让我们家长和老师很困扰，一直在找快捷的方法，可是孩子成长本身就没有捷径可走。里面谈到的方法，就是多理解孩子，包容孩子，给孩子犯错的机会，改正的机会。

前些天在教育行走的现场，我听了贺艳芹校长的话：很多孩子把她放到自然中都可以不治而愈。家长就要向自然学习，提供孩子需要的能量——爱，相信孩子向善，向上，自己会学习。不要代替，不要包办。很多孩子的问题都是父母的过度干预或者是放任引起的。

种树《郭橐驼传》：凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。

想到这一段，跟我们现实中多么相像。尊重孩子的成长规律吧，让孩子按照自己的节奏生长吧。毕竟教育是慢的艺术，成长是漫长的过程。