学习内容：（1）全面地占有材料
研究现状的写作是以他人的研究材料为基础的。没有研究材料就无所谓综述。全面地占有材料，即要尽可能穷尽地占有所要综述问题或对象的所有材料。这需要长期的积累或花费大量的时间与精力才能够做到。
材料的全面性要求，既要有书籍资料，也要有期刊资料;既要有国内资料，也要有国外资料;既要有直接相关的资料，也要有间接相关的资料;既要有一手的资料，也要有二手的资料;既要有公开出版的资料，也要有内部资料。
（2）审慎地选择材料
审慎地选择材料，即选择那些有代表性、典型性、权威性的观点加以综述。这需要深厚的学术积累、独到的眼光和精确的辨识材料的能力。
审慎地选择材料，需要注意以下几点。
◆有一手资料，不选用二手资料。引述资料尽量用原文，而非转引、转述。◆有名家权威资料，不用一般资料。◆有正式出版资料，不用内部资料。◆有直接相关的资料，不用间接相关的资料。
在选择材料时，要防止选择性失明，即只选择那些对课题研究有利的材料，故意忽视或放弃那些于课题研究不利的材料。这样写出来的研究现状，是不全面、不客观的，也不利于问题的真正解决。因此，必须正视所有对课题存在利弊的材料。
（3）建设合理的框架
要建立合理的综述框架。综述框架的构建是建立在合理分类的基础之上的。不仅需要合理分类，还需要有内在的逻辑关系。
比较好的做法是，根据研究的问题或领域来写研究现状，在此基础上对研究者的观点进行分类，在每一类中，把具有代表性的观点呈现出来。边呈现边评价或者集中呈现后集中评价，即汇评。
（4）分门别类的述评
在分门别类呈现时，可以直接呈现代表性的人物和代表性的著作。比如，某某人在《某某》文章中认为怎样怎样。
有时为了节省篇幅不出现代表作的名称，只出现代表人物与代表性观点为了表明言之有据，可采用夹注的方式，注明代表人物的名字与观点发表的时间，比如【李润洲，2011（2）】。
（5）恰当地评价成果
写国内外研究现状，不仅仅是把现状写清楚，还须对研究现状做出恰当的评价。评价的原则是客观、公正、准确。对于已有成果应该是批判地继承，可以中肯地指出问题和不足，但注意不要走极端，不要为了突出自己课题的重要性，把他人的研究说得一无是处。
（6）揭示研究间的关系
在评价已有研究成果时，还要注意，不是为评价而评价，评价它们是为我们所做课题服务的，评价时要揭示这些研究成果与我们所做课题之间的关系这一点相当重要。
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