摘要：教育的根本目的是培养道德品质和实践是智慧，使人能够达到自身的圆满与幸福。亚里士多德认为，幸福是终极和自足的，它是行为的目的。当代教育者诺丁斯也认为教育是为了幸福的事情。诺丁斯认为：“幸福应该是教育的目的，而一种好的教育就应该极大的促进个人和集体的幸福。”
思考：工作时间长了，我就发现了，这个教育啊，就是孩子开心就好了。因为个人能够决定的因素，能够改变的东西真的是太少太少了。
原来学校安排我到一个班去上道法课，真不知道怎么上，而且还要考试。我想着反正我第一次上，能上怎么样怎么上吧。我尽量去调动学生积极性，多鼓励学生，学生看到我很开心。每次上课前，一些胆大调皮的孩子门口探出小脑袋，一看到是我马上回去坐好，高兴不得了，离着几个两个教室都可以听到他们在喊：“道法老师来啦”，非常开心的声音，有时候我都忍不住笑了，我真有这么好吗？哈哈。虽然只教了一学期，但后面遇到这个班的孩子，还经常主动满脸笑容和我打招呼。我觉这种与学生相处，学生开心，老师也开心。
过两年之后，学校又安排我我教这个班科学，哎呦，当时就头疼了，4个月的时间，三个月前面没上科学课，最后一个月要上完一学期，急急忙忙的上，那肯定是各种压力都来了，学生也不高兴，我也不高兴。所以在同一个班，虽然不同的科目，但是我明显感觉到这两种教育是不一样的，所以再后来要我去接受这种比较特殊班级的时候呀，我就觉得我还是要多为学生考虑，要以学生为重，看重学生的长远发展的，能让学生在我的课堂上感到有兴趣、快乐、开心……
所以去年我又接手也是一个这种非常特殊的班的时候呢，我就顶住了压力，因为大环境上我无法改变的，而课堂上我可以做主的。去年教了一学期，但感受完全不同。今年我看到这个班的孩子时，明显就能赶到她们与我相处是快乐的，还经常和老师八卦一些“小秘密”，哈哈，这份童真才是最好的。
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