毫不夸张地说，农村九年义务教育，已渐渐走入了死胡同。
首先，是私立学校的大量出现与强势崛起。
近年来，出于经济价值的考虑，各种私立学校如雨后春笋般大量出现。有的老板经济实力雄厚，后台也硬，就大量招收各地学生，有的甚至跨区跨市违规招生。他们以免费招收部分优秀学生为手段，占有了大量优质生源，这些学生以良好的素质与较好的升学率为学校赢得了好名声；紧接着，学校会扩大招生人数，自己出题，自己组织考试，高价招收未达到录取分数线的学生。收费高到什么程度？以县城一较大的私立学校为例，一个学期学费7000元左右，还不包括住宿费、伙食费、资料费等费用在内。要读完一个学期，至少得花费10000元。小学6年，初中3年，一共18个学期，要读完初中，总花费在18万左右。这还没有算上参加各种培训的费用。想一想，一间学校几千学生，一年可以收入多少钱？难怪许多人都把教育当成一块大蛋糕，人人想分一杯羹。学校又用赚到的钱兴建教学楼、宿舍楼与办公楼，购买各种先进的教学设备，重奖教得好的老师。这样的私立学校，办学质量确实不错，可也被人私底下称为“贵族学校”。为什么？费用太高了！
其次，是农村公办学校办学质量的整体下滑。
农村学校办学困难，是有多方面原因的。一是受到私立学校的排挤与冲击。私立学校招收了大量农村学生，导致农村公办学校招生困难，即使招来的也是素质低下的。这些素质低下的学生升学率差，很难为学校赢得好声誉；况且，农村学校办学经费不足，连教师的住房公积金与社保都交不起，老师们怨声载道，工作积极性低。二是管理不善。公办学校吃大锅饭的现象依然严重，干好干差一个样，甚至干与不干也一个样，这大大挫伤了老师的工作积极性。试想，如果别的老师花三分之一的精力投入教育教学工作与我全力以赴、尽心尽力工作受到的待遇一样，我又何必如此委屈自己呢？老师是人，不是神，大环境如此，谁又能丝毫不受影响呢？
再次，是部分老师拜金思想严重，师德败坏，误人子弟。
当过老师的人都知道，同样45分钟的一节课，付出的心血与收到的效果是成正比的。照本宣科、如老和尚念经一般敷衍完是一节课；精心准备、满怀激情上完也是一节课。谁在乎你如何上课呢？领导不关心，他只关心自己的仕途钱途；同事不关心，这与他毫无关系。可是，学生与家长们在乎。学生年纪虽小，却懂得分辨老师的好坏。可是，部分不负责任的老师却早把为人师表的职责抛在了脑后。更有甚者，有的老师课堂上敷衍塞责，课后却花大量时间给学生有偿补课（这种现象在县城极多，在农村反而少见）。这种做法大大败坏了老师的声誉，在部分家长心中，老师就是“势利眼”、眼中只有钱。
今天，作为一个已有17年教龄的普通老师，写下这些文字，我的心是痛的。私立学校虽好，却收费奇高，让农村普通家庭如何负担？公立学校免费，却办学质量低下，面对两难选择，家长们到底该何去何从？教育，关乎国计民生，关乎千家万户。谁有本事，让教育回归纯洁的本性，别让金钱玷污了它的神圣！
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