驯养儿子

摘自：李跃儿老师

当我和先生对照所采访过得4.20大案，被震撼之余痛下决心改变自己，先生开始了驯养儿子的行动，先生真是吓坏了，他前后大概三、四个月什么也不干，一门心思做这件事。

那时我们还没有机会接触到世界成熟的教育模式，只好自己摸索，先生开始等儿子从学校回来就跟他一道玩呀、聊天呀，一去学校，他就把这些事记录下来。他记的时候事无巨细，一边记一边反思，常常记录到半夜，最长一次记到凌晨四点多钟。那些天，他每天早晨爬起来给儿子做早餐。我们结婚二十多年了，我常常求他起来给我做一次早餐，让我享受一次躺在床上闻到厨房飘来早餐味道的快乐他也没有做到。

但那个时候他会每天起来给儿子做早餐。

儿子吃完早餐，还把儿子送到门口，拥抱告别。那时儿子已经上初一了，儿子幸福的娇娇地用脚后跟捣着假装不会走路，一摇一摆地下楼，到楼的中间还要再喊一声“汪”，他的爸爸会一直在上面等着不回屋里，这时候也回应一声“汪”。有时候，干脆送儿子到楼下或者小区门口，再送过马路。有一次儿子走出好远了，他喊儿子，儿子没听见，儿子回来后就把这事告诉他。结果第二天，送到小区门口时儿子故意慢慢走路，故意不转过脸来，他在弥补上次爸爸喊了之后没听见的过失，他在等爸爸喊他时，他能够及时掉过脸来回应爸爸。我们只要给孩子一点点温暖，孩子就那样的感激，并不惜代价的回报我们。想起那时先生情意绵绵到煽情的程度，我想这是极其悔过的矫枉过正。那次先生感动的时等儿子过了马路，先生喊了一声他的名字，儿子赶忙掉过脸来看了一眼，便撒腿向学校跑去。

你看，两个人情意绵绵到这种程度，有点可笑是吧？这在别人看来是做作的，不真实的，但这又是个必然的过程。现在，当然再也不用把儿子送到大门口了，“汪”成了我们全家的黑话，儿子的感情完全跟我们融在一起，而且越来越自信，状态越来越好。后来还有时候会有冲突但是因为父子现在完全心与心融到了一起，就成了铁哥们了。

驯养不光是跟儿子玩，这个驯养有很多内容，比如每天的创意比赛，一起读书、讨论等等，谈论儿子喜欢的话题。儿子数学很差，没有一点兴趣，他就跟儿子一起做题。做题的时候故意做错，让儿子做对，然后让儿子把他当马在地上骑一圈，下一次，找一道难题，他再做对，然后与儿子争论到底谁对谁错，如果儿子错了，他就把儿子当马骑一圈。

这是在建立一种平等的人格关系，如果光让儿子骑他，就不平等了，也没有竞争。这就像一群鹿，没有狼的追赶就会变得软弱无力。所以，只有在这种有平等、有竞争的状态中儿子才会逐渐坚强起来，才能形成一种正常的、平等的伙伴关系，但要有个前提，就是建立在爱的基础地上，是智慧的爱而不是愚昧的爱。这很重要，不然会出问题。后来的家长沙龙上我也讲到这件事，怎样拉近与孩子之间的距离？怎样在拉近距离的时候能够与孩子建立一种平等的人格关系？这里面学问大了。