且学且思，砥砺前行

----运城市乡村初中政治教师核心素养提升培训心得

2019.11.20――11.26,我们闻喜县一行9人有幸参加了山西省运城市乡村初中历史教师“核心素养升”的培训。这是我毕业20年的唯一一次出省培训，所以倍感珍惜。尽管天气已经有了冬天的味道，校园里的树叶不断落下，树丫上会有冰碴子，但是学校细心周到的安排使我非常温暖。我们不用担心吃住用等琐碎小事，只需要安下心来认真学习，真心感谢北师大为这次培训所做的一切贴心的安排。

五天的时间，我们聆听了各位专家的精彩讲座，他们用渊博的学识、风趣幽默的语言、认真负责的工作态度、独到的教育理念及精湛的教育理论来阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我在解读自己的同时，也进一步反思以往的教育教学工作。

几位老师给我就下深刻印象的是北师大心理学部刘霞教授，她为我们作了《基于核心素养的育人目标及教育实践》的报告，告诉我们，教育无非是将一切学过的东西都遗忘后所剩下的东西。她说若干年后，学生一定不记得鸦片战争发生的原因、时间、过程、影响等，而是这位老师对他一生有影响的东西，如自信心或者能力肯定等。为此我反思了自己，22年的教学生涯中有形形色色的学生，目前能够记得我并懂得感恩的同学，也许真的是自己在课堂中给他们幼小的心灵播撒了希望的种子。想起丁浩、晓梅等同学，每每说到我是他们的恩师，我都不好意思，每次逢年过节收到祝福也倍感幸福。当然，也有不少学生先在见了面会装作不认识，也有可能是自己以前做的不够好。她给我们讲到她们听课的一则故事，说一位老师讲感恩主题，前边讲解故事，课堂安排都很棒，但是最后到评价时出问题了，教师的素养在此刻暴露无遗。当时老师估计想通过前边的故事，让孩子感恩父母，就问了一个孩子：“今天天气这么冷，但妈妈今天跟你一起来听课，为什么？”她想让孩子答：妈妈关心她，她应该感谢妈妈。可是没想到孩子答了：“因为妈妈有时间，爸爸没时间”。结果，老师很生气地说：“你怎么可以这样？妈妈这么辛苦，难道你就感受不到吗？下课后来我办公室”。刘老师说，此时此刻那位老师前边所有的付出全部抹杀，孩子答得本来也没毛病，只要老师稍加引导就可以是一节很棒的课，可是老师这样的评价也许会成为永远的阴影。通过学习，使我们明白了：教育的终极目标是培养人才，核心素养的核心是品德，再互联网如此发达的今天，对品德的要求相等高，一个人知识再渊博、能力再突出，品德很低下，也是会被社会抛弃的。教师应站在学生终身发展的角度看待素养，不能一味的过分看待成绩，教师是核心素养落实的关键。这使我想起德国教育家雅斯贝尔斯所说的教育的本质就是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

风趣幽默的北师大心理部刘儒德教授，为我们讲解了一个“神奇的7±2”规律：人在短时间内加工记忆容量是有限的，记忆应该学会组块。反思自己的教学，往往只从自己的角度出发，为了完成教学任务，会强迫学生掌握所有所学内容，根本没考虑他们所能接受多少，这样的做法实际上效果甚微的。因此，以后上课总应合理安排教学任务，减少练习、记忆项目的数量，要预防学生心里超载，尊重认知规律，争取事半功倍。另外，刘教授课堂上表决器的应用让我们眼前一亮，耳目一新，学生的注意力、参与度高了，课堂收获自然多了。

北师大历史学院李凯教授，为我们做了《历史核心素养的提升》的报告，李教授语言京味十足，极具幽默，自始自终学员们掌声不断。李教授最大的特点是把枯燥的历史与现实紧密结合，用高八度的语调讲笑话，用正常音语调讲知识，丰富的知识储备和深厚的文化底蕴彰显了他独具特色的个人魅力。听他的课真的很享受，很过瘾。李教授还说到历史课主要是培养历史思维，所以教师的讲就很关键，还让我们老师不要受什么模式的限制，该讲就得讲，并提问我们：“孔子上课是孔子讲的多还是弟子说的多？”我们答：“孔子，”他说：“当然了，《论语》里不是老说子曰嘛”，全场沸腾。李教授给我最大的启示就是：要想提高学生的核心素养，必先提高教师的核心素养，要想提高教师的核心素养，就一定要学习、看书，丰富自己。

北京四中的王小琼老师，给我们分享了《如何提高历史教学的有效性》，王老师最大的特点是善于学习、善于思考。最大的魅力在于充分挖掘课本资源，利用课本图片，材料研读，知识拓展，人物扫描等把历史课的五大核心素养潜移默化应用于教学中，使我们受益匪浅。听完一线老师的课，我们感受到了王老师的示范课真的是非常用心，独到的教学设计，得当的教学史料，水到渠成的教学效果是王老师呕心沥血的结果。论教师的职业素养，自己还差的很多，以后在课堂教学设计上得多下功夫，多钻研，多合作，争取有所进步。

我们还到北京师范大学三帆中学参观观学习，感受到了名校带来的震撼,体验到了首都与地方乡村学校的巨大差别，体会到了三帆教师的团结合作、精心备课、高水平讲解，同时也体会到学生思维的开阔，逻辑的清晰，语言表达的流畅等。当然，这一切的取得也同样离不开教师背后的巨大付出，这让我或多或少明白了历史核心素养的意义之所在！

培训虽已结束，但学习才刚刚开始，我告诫自己，在以后学习中要做到且学且思，砥砺前行，不断超越，争做优秀！