听课前其实没想到要给自己一个怎样的听课目标，等到老师问的时候，才答非所问，“听过絮絮老师的分享，很不错，所以又来了…”
这其实是一个无效目标，我并不知道三个钟过去，我最希望带走的是什么。
现在回想起来，关于复盘，其实也看过一些书，做过一些实践，最大问题是不持续。
如果要解决这个问题，絮絮老师的工作坊会给我什么启发呢？
回顾老师的整个分享过程，是why—what—how的呈现，从分享自己的复盘经历开始，带着我们进入游戏，再复盘游戏，不断总结。
在两轮游戏环节，絮絮老师让我们先独立复盘。我们很自然地开展。
出现的结果是，从第一轮游戏复盘得到的点，并不能直接迁移到第二轮。
关键是，在复盘里，我们并没有找到真正重要的部分。
赢了一场游戏，或者输了一场游戏，关键的要素是什么？找到最重要的点，也是复盘的关键环节所在。
在这里，絮絮老师告诉我们，关注成功经验的同时，更要关注失败的／不顺心的经验，那些与我们心力相驳的东西，更能让我们看到自己不为人知的一面，也更能让我们找到解决问题的突破口。很有启发。
在这个环节，絮絮老师也告诉我们，要把经验总结，并提炼成规律，制定行动计划。
在关键环节里找关键原因，提炼规律，助力下次行动。
老师告诉我们，关键还是实打实训练。
末了，絮絮老师的一个提问让我印象深刻，你们觉得刚刚自己的复盘方式容易还是这个（絮絮老师的复盘方式）容易？
我们都选了前者，包括我，而却觉得后者更有效。
“新事物的出现，适应总是需要一个过程。”这也解决了我在复盘中遇到的的问题。
听课之后，昨天我和朋友吃了饭，就复盘了吃饭收获；今天，今天也可以分享一件小事，非要说目标，就写＃日精进 好了。
昨天在友人间搭建起链接桥梁，互通资源，互相匹配需求。
一位友人礼貌感谢后，这事就暂且搁置了；没想到今早，收到另一位友人的主动反馈，分享相互沟通后的进度。
也协助过一些伙伴的业务合作和资源对接，很少有收到后续的交流反馈。
这让我想到＃有始有终，有始很容易做到，有终却并不如此，希望自己可以做到，在时时刻刻里。
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