2020~2021学年第一学期期中考试成绩已经出来，学生们有人欢喜有人忧。高兴的，不用说都是进步的；忧愁的怕家长批评的，都是退步的，或者考试得不理想的。
对于老师们来说，考试也是对自己教学效果的检验。但不管对老师还是学生们来说，每次考后，都是要及时地总结的。因为只有及时地总结，才会进步或者永远立于不败之地。
成绩刚出来，学生通过智学网已查阅到自己的成绩了。还有机灵的学生用我的账号登陆（我的智学网账号和密码跟学生说过一次，他们给用心的记下了），把班里同学按名次全部抄了下来。更有敏捷的班委按名次和得分把学生的小组及座位都给分好了，这行动的速度也像风一样！
今天利用班会的时间已让学生分小组交流了自己本次考试的成败得失，并让四个积极的小组派代表上去发言，有王佳昕组、凌傲一组、李嘉星组和班恒翔组。王佳昕是第一个上去发言的，因为没有规划，她只说了小组的教训和优点就下来了。从凌傲一开始，就让他们不仅要说经验教训，还要说说吸取了教训后，应该怎么做？他们的发言对学生们都有启发，所以当他们发言结束的时候，同学们都报以热烈的掌声。
发言中的凌傲一
李嘉星说话声音洪亮，用他的话说就是“特别有穿透力”！
班恒翔发言爱用日常用语，很接地气！
凌傲一说，学习数学时，平时要多刷点题，多见点不同的题型，以开拓眼界并提高自己解决问题的能力。
李嘉星说，他们组的李安然在常晓菲的帮助下，进步到全校480名了，不再拉班里后腿了！同学们也为他们组的进步而高兴！
班恒翔发言:他们组的高歌在他的帮助下，已经由D生跨入了C生的行列了。当然，这与高歌的目标——成为B生还是有差距的。他会继续努力，帮助和督促高歌进步。他有信心，下一次考试一定让高歌达成自己的愿望！——挺有信心的，我们拭目以待！
——第一次月考后，针对班里D生状态低迷的情况，我把几个后进的D生:郭荷荷、申家宝、杜可昕和李安然，专门指定了师傅进行一对一的帮扶，希望他们尽快进步。当时告诉他们说，师傅不仅平时要帮学友，节假日也要用电话或者其他方式联系，督促并引导“弟子”学习。对“师傅们”说，D生进步就是他们的责任，他们和“弟子”是命运共同体，“弟子”进步了，他们的任务也完成了，要奖励他们20分；如果“弟子”没达标，“师徒”俩要一起绕着学校的大操场跑十圈。
任务划定后，我时常询问各个帮扶对子进展情况。
所以这次考试也是对这个措施效果的检验。事实证明，这个措施还是非常有效的。四位帮扶对象中，除了郭荷荷，其他三位同学均已达标。
但是，还应看到的是，杜可昕进步幅度太小，郭荷荷不进反退，常晓菲帮助李安然达标了，而自己却退步了！
还有，这个措施还有一个意外收获:帮扶对子在引导、督促和帮助的过程中也结下了深厚的友谊。如，今天在分位时，郭荷荷和她的“师傅”赵珮伊不在一个组。赵珮伊特地跑过来找我说“我很想和郭荷荷一个组！这次成绩出来后，她感到自己太落后了！她对我说，以我现在的成绩，只能去上滨河高中。可我不想到滨河高中上学，所以我一定要努力！今天回家我就把我的游戏软件给删了！我要集中精力去学习，再也不抄答案了！”
对于这样的请求，我能说什么？当然是全力支持了！
总之，考试过后要及时地总结，总结经验，吸取教训，以便永远在进步！
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