本周开局良好，弹琴有反复，不愿意练，略微勉强了一下，就继续下去了。看来有时候，枯燥需要小剂量的喂服，等到出甜头就好了。孩子的弹性还是强的。
平时每天争取及时到校，准备拿奖状。还感慨说，哪有那么容易拿奖状，要很努力的！人的上进心是天生的，看来每日拱卒巩固好就行。
周末乐极生悲——有预感，搂不住是习惯，加上风大——又一次咳嗽上了，比上次严重。一个月两次感冒。无语。必须改变现状。
看了两段好文字
一是和菜头的，讲哑巴英语几乎不可避免。
从一个英文口语初学者到流利使用者，存在着一条漫长的道路。在正常情况下，一个人从初学者开始，不断尝试，不断练习，然后缓慢提升。在越过某个点之后，单词连缀成片语，片语固定成为句式，于是变得越来越流利。
但在现实中，这个过程几乎无法实现。绝大部分人停留在初学者阶段，他们的主要目的是为了考试、过级并以此获得自己需要的东西。这样一来，初学者的阵营变得越来越大。
学习英文的目的就从为了交流，被生生扭曲。换句话来说，英文是作为表演，而非工具来对待的。所有的机构都能用各种技法，用口语来衡量英文水平。
有一个欢乐的桥段
在中学毕业之后的数十年间，我一直在等待，等待着某个英语国家的人士在回应我的问候时说出教科书上那句：Fine, thank you, and you?
但始终没有人说，仿佛这句话是个禁忌。
直到有一天，真有人对我那么说的时候，我们双双放声大笑，因为这句话就像是个接头暗号，证明双方都有在中国生活的经验，人和人之间的距离一下子拉近了。
So，多少家长在fight a losing battle啊，这都是因为焦虑因为要赢在起跑线上，成为了培训市场上的新鲜原料。
二是讲小学的本质的——至少我觉得四年级前，这话非常醒神。
孩子上小学是去干什么的？学知识？真不是。翻翻小学课本，知识的难度和密度都不高。掌握起来也就是早晚的事儿，没有太大的难度。
不学知识，孩子们天天背着书包到学校干嘛去了？其实是这么两件事儿：按点生活和交朋友。按点生活指的是有规律地生活和学习，这个是习惯养成；交朋友是学习群体生活，知道怎么正常地和人打交道，这个是社交。
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