7.8子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
这篇是成语举一反三的的出处，是孔子“启发式教学法”的案例，他说：“不到他想弄懂而实在弄不懂时，不要去开导他；不到他想说出来但实在说不出来时，不要去启发他。告诉他一个桌子的角是这样，他却不能由此推知其他三个角的情况，就不要再教他什么了。”
《周易》蒙卦卦辞：“初筮告，再三读，读则不告。”借卜筮的例子，强调教育要择机而行。凡像第一次虔诚地来占卜的人告诉他，如求卦者并非出于真心，只是一而再、再而三地装模作样地来提问，实际上那是亵渎师长，拒之门外。
7.8子日：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。 这篇是成语举一反三的的出处，是孔子“启发式教学法”...
7.11子谓颜渊日：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路日：“子行三军，则谁与？”子日：“暴虎冯河，死而无...
7.26子日：“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣。”子日：“善人，吾不得而见之矣；得见有恒者，斯可矣。亡(...
7.29互乡难与言，童子见，门人惑。子日：“与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。” 互...
7.18子所雅言，《诗》、《书》、执《礼》，皆雅言也。 孔子平常所说的有哪些呢？颂《诗》、读《书》和守《礼》，就是...
7.33子日：“文莫吾犹人也。躬行君子，则吾未之有得。” 孔子说：“在文化知识和先天禀赋上，我和大家没什么两样，可...
7.34子日：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”公西华日：“正唯弟子不能学也。” 《论...
7.1子日：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。” 老彭是殷贤大夫，好述古事。本篇首章为孔子自评，他说自己“述而不...
7.2子日：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 孔子说：“把该学的东西默记在心，对学习永不满足，教导别...
7.24子日：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。” 孔子不但重言教，更重身教，还对弟子...
本文标题：《論語·述而第七》举一反三(8)
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