这周大宝幼儿园举办家长公开日活动，有幸参加了此次名为戸外自主活动的主题。 这是一次幼儿园教育理念的推广课，旨在让家长了解游戏教育的优点。所以开篇老师就给各位家长抛出了一个十分无奈的选择题“你最在乎孩子的什么能力？”五个备选项答案提供给家长，作答的家长无一例外的都将“成绩优异”这个选项放在了最后。但大家心里都明白这种作答只不过是心里的美好愿望，现实中又有多少家长不在乎成绩呢！老师最后感叹了“我们一直困惑于这点，为何大家都十分重视学前阶段孩子的身体、协作、解决问题的能力。但却往往质问我们为什么不教孩子拼音、加减法。”
为了让家长们了解游戏给孩子们带来的无限可能，老师给家长们讲述了一个个孩子们在玩中的奇思妙想，让家长们以观察者的身份，去看孩子们的户外自主活动。
整节课中，让我感确比较深刻的有三点：
一、孩子们的收纳、整理能力十分的强大。我们家有一个老大难问题，那就是收拾。每天晚上家里就跟遭了劫的商店一样，满地的玩具，满地的书，甚至连鞋子都是东一只西一只。每晚用来收拾玩具的时间起码30分钟，而且要三请四催，甚至要动用武力，小家伙们才磨磨唧唧开始行动。可在幼儿园群体力量的牵引下，个个主动积极。
二、游戏中的想象力。全课观摩下来，我们的孩子虽然没有老师课件中介绍的那样高大尚，但还是能从他们平凡的点滴中捕捉到不平凡的小小闪光点。比如两个小女孩开始搭了个小圈卖牛奶，后来旁边的几个小男孩也想一起玩，两对小孩子就立马拆了中间的”墙”把小家变大屋，这就是妥妥的合作和接纳。到最后他们不断的扩大规模，把他们的小作坊变成了一个大工厂，并命名为“牛奶加工厂”。这种创举还是不得让家长们惊叹。
三、各个孩子都不同。让我感触颇深的另一个方面就是孩子和孩子之间因为性格所产生的不同是巨大的。开放日最后一个环节是孩子们用画画的形式表达出今天游戏课的内容，孩子们画的都十分的认真。到分享环节，孩子们的区别就显现出来，外向型的孩子恨不得把手举过天，就担心老师看不见他。内向型的孩子恨不得把头埋进桌子里，就怕老师点他的名字。更可爱的是最后的评奖环节，全班38个孩子中有15个孩子得了奖状。当老师宣读后获奖孩子上台领奖后，下面的孩子反应就大不同。自尊心超强的一个小女孩顿时伤心的哭了起来；心大的孩子却是一脸无所谓，继续自顾自玩；但最经典的是一个小男孩十分的不服气，他在下面大声的说“为什么我的没评上”，老师很和蔼的回答“你画的也很不错，但还有许多可以提高的地方”。小男孩可不接受这套说辞，大声反驳到“我觉得我画画很好啊！”老师继续安抚，可小男孩急啦，愤愤不平地大叫到“这都是假的”。妥妥一砸场子的架势。看到这一幕我不想妄下结论，评论好坏与对错，只是无限的感慨。别看他们都还小但他们其实都有自己的认知和处事之方，他们的人生观就是在这一个又一个的小事经历中形成，从而最终决定并影响他们的一生。作为父母我不任重而道远，我们无法去直接改变，只能去潜移默化的影响。
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