已经哭了两次了

      正处于逆反期的果乐在幼儿园里像个小怪兽，别人让他干什么他都说:不要！提醒他他就把你说的话屏蔽掉，装作没听见。孩子在长我(自我意识)的阶段，别人说的什么他都会反抗，想把自己和别人分离开，在感受自己的力量。

      今天中午吃饭的时候腿不放好，提醒几次不听，我就抱着他。他不愿意让我抱，就在怀里挣扎，大声哭闹，释放自己的情绪。我紧紧地把他抱在怀里，告诉他:老师已经提醒好几次了，你还这样，我想抱你一会。他大声地哭，不听我说什么。我说我抱着你想让你安静一会，你很安全，不论你做什么妈妈都是爱你的。他挣扎的时候只是回应他:你感觉抱着就失去自由了，你感觉不舒服。我知道。你想哭可以哭一会……最后他的哭声没有那么激烈，不再挣扎，整个身体通过释放情绪柔软下来了。我问他知道刚才发生什么事情了嘛？他说出刚才事情的经过，再次帮他回顾了一次被抱的原因，并告诉他以后老师提醒了要去做的事情，就去做而不是装听不见。他答应了，接下来很顺从地和我在一起上楼睡觉了。

      当孩子情绪积压得不到释放的时候，会很躁动，你说什么他听不进去。抱着他让他的神入住身体，他才会有觉察到自己。逆反期的孩子不是什么都要顺从他，是思想上认同他的情绪，行为上限制他。不是一味地去放纵他。只是在他发展自我意识的时候，不压制他，认同他的情绪。但是行为上不会放任不管，该做啥的等发泄完情绪，还是要做，等情绪释放过后，孩子会跟你距离更亲近，你说啥他都很乐意去做，包括刚才自己不要做的那些事情。

    昨天下午抱了果乐两次，他哭了两次，后来他又不愿意了，我说:过来，还需要我抱一会吗？他回答:不要，我已经哭了两次了，还哭吗？我听了苦笑不得，抱你不是想让你哭的。这次主动提出不要哭了……后来情绪慢慢平和，我给他说话他不看着我，不愿意和我对视。我问他:你看我的眼睛里有谁？他才认真看着我:说有你自己。我又问他:你眼睛里有谁，他说:有妈妈……这让我感觉很意外，有时候孩子的一句话就会让你醍醐灌顶。

    原来我的眼里只有自己，而孩子的眼里都是妈妈……