迈好帮助孩子成长的关键几步
-陶炎
心理问题的特点：高发低龄重症
关键词： 学习 关系 生命
01 学习-能力
学习为了什么？
有动力又不至于变成太大压力和反感的理由
用1-9分来评判以下动力（1-9，由差到好）
让家长满意-3
考上大学-6
考上满意的大学-8 动力足但压力大
学习本身就很有意思-9
我喜欢多些知识，做个知识渊博的人-9
实现我理想的必由之路-9
令自己在人际交往中更有实力、更有信心-4
得到老师的赞扬-5
读书是改善境遇的方式-9 巨大的压力
回家对话：你读书为了什么？为了考试。考试为了什么？为了学历。学历为了什么？为了找到好工作。找好工作为了什么？为了赚钱，赚很多钱。赚钱为了什么？为了生活。生活为了什么？为了生存，你再问我生存为了什么就要问DNA了。生存为了什么？完成生命最本质的追求。
动机就像汽车的发动机，驾驶技术就是学习方法。
02 关系-适应
父母离异，孩子要接受哀伤指导
一段母女现场录制节目就开始争吵的案例分析：
母亲要改变指责孩子的沟通方式
耐心具体地引导孩子
包容孩子的心理冲突期（12-18孩子青春期，处于风暴期）
青春期的特点：身心变化双高峰，人生心理发展关键期，性生理成熟，性意识觉醒，要求独立，行为受同伴影响较大
心理加锁
情绪不稳定（两极化）、易冲动
体像烦恼
性意识萌芽：青春恋
表现：
1.与父母发生冲突
2.冒险行为
3.情绪激荡
很多心理健康问题的核心都是情绪问题
三种情绪从八年级开始上升
1.焦虑：父母传递焦虑，父母教养态度矛盾，遇到困难缺乏他人的关心
2.抑郁：比任何单一的消极情绪体验都更强烈和持久。青少年抑郁表现形式多样。抑郁在青春期急剧增加。初二年级是最重要的转折期。（成年人的抑郁表现为做任何事情都不感兴趣，感到失落、郁闷或绝望。）
3.恐惧：适应能力差，学龄期孩子有可能出现“儿童学校恐惧症”，对上学感到十分恐惧，常常伴随着身体疾病（眩晕、恶心、胃痛、呕吐等）。“儿童学校恐惧症”如发生在青少年期，情况多较为严重。引发的主要原因如学业受挫、父母对孩子学业成功的过高期待和苛求等，令孩子恐惧，只能设法回避方能感到心安，甚至采用极端方式。
关系是人的空气和水，好关系才有好教育
同理心：主要体现在情绪自控 换位思考 倾听能力 表达尊重
03 生命-（背后反应的是）价值
独立思考的能力，而非动物性
精神结构是支撑人好好活着活好-》意义感及存在感-》核心价值观（人之根基）。
怎样认知生命，就会怎样对待生命，是珍惜、浪费还是自毁；
怎样认知人文，就会怎样对待他人，是自私、容人还是利他；
怎样认知哲学，就会怎样看待客观世界，是自我主观还是理智客观。
你觉得成绩不佳的因素是什么？父母带来的自卑，父母的羞辱，孩子可能会爆发
生命是树，其他都是树叶
04 照顾好自己
建立并维护自我社会支持网络
情绪-能量-生理-健康的四联因果关系，正能量情绪：开悟正觉，安详平和，宁静喜悦，爱与崇敬，理性明智，宽容原谅，淡定信赖，勇气肯定。这些情绪能让副交感神经兴奋，健康长寿，身心和谐。
2023中考历史策略
带六册历史书，内部不能粘贴夹带，周一带来周五带回。
题型多变，专题线型，散状点型；形式开卷，6本教材唯一参考，内部不能粘贴夹带。时间紧凑，40分钟答题时间。应对策略：专题整理（交给老师），阅读教材（回家作业）。
今年模考时间： 4月26日下午13：00-13：40
今年历史中考时间：6月19日下午 14：00-14：40
熟悉目录导言事件人物，小字部分也要看，共产党相关内容，社会主义
历史人物，马克思主义
时空观念 历史人物 家国情怀
史料分类和价值：实物史料 文献史料 口传史料
华佗：五禽戏
带着问题问老师
数学
问题：对于会的题目考试仍然出错，容易犯错，该怎么辅导？（让孩子认真对待，从练习开始。）
不能查网上，不能抄袭，有些同学的作业一看就是同一个老师教的但不是数学老师教的（老师很幽默）
一周八张卷子，要整理
数学99个知识点，对能力阅读思考的要求很高
不是应试能力，培养改变社会的能力
下周几何结束，开始学方程计算
听课跟随老师思考，作业独立认真完成
英语
两级分化进一步拉大，习惯差，基础薄弱的多关注背诵单词词组句子，课文的跟读和背诵。有优势的可以加强课后练习的量，增加阅读速度和词汇量，为初三做好铺垫。我们一起努力，一切皆有可能。
物理
部分同学成绩退步
初三难度大，初二难度是 60的话，初三难度是100，目前的内容板块之间独立，有余力可增加课外练习，一课一练提高版/普通版，有自招需求的可以做些难题偏题，堂堂练
中考70分，抽出时间看孩子的作业，部分同学用手机
有些同学会做会说不会写，物理不能像数学题，答题都是数字就有问题。
语文
团队协作，要表达
今天的主题班会，演讲
参与各种情景，活动
主动尝试，而不是被委派任务
生活中的大语文，综合运用，题活，亲情，亲子关系，错题本不到位，类似的变形题目又错，思考与参考答案的不同，找原因，重质量，不求刷题数量。
没有挑战精神，每周刷一两道难题
课堂口语训练，才会写得出来
孩子认为阅读理解的答案有时候是过度解读怎么辅导？缺乏生活阅历，多生活实践。
线上家长会初二上：
英语
推荐《钢琴师》
查缺补漏
背书
不规则动词
优秀的同学加强阅读写作
首字母
一模考
平时：30+70
总评：40期中+60平时
语文：60平时40期末练习
课堂善于提问反思，思考和表达不同的想法（为何不积极发言？答完都讲下一题了，看时机，不必说）
错题本
1.观察生活中的大语文，并及时记录（这个蛮特别的，可以言简意赅地记录记录）
2.语文需要适当刷题，但是更重要的是举一反三，灵活做题
128以上
物理
按时完成作业
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