前面说了，教育应该是一个宽泛的概念，不仅仅指学校教育，还囊括家庭教育社会教育等等。除了被大众所熟知重视的学校教育，家庭教育应该是占比最重的了。那么，回到托管班这个话题，托管班到底托管的是什么呢？孩子的安全问题、吃饭问题、作业辅导问题等等，其实托管班还主要承载了一个最重要的内容——孩子的部分家庭教育内容。
为什么这么说呢？我们想想，正常情况下，每天孩子放学后，是不是都会交由父母或其他亲人接管？后面的功课辅导、生活料理、课后活动等等，都由学校教育过渡到了家庭教育。当然，走出家庭范围之外的属于另一范畴了。这里应当注意，教育不仅仅指辅导功课、上培训班这类活动，其实生活对孩子潜移默化的影响也是教育的一部分，而且是非常重要往往被人们所忽略的一部分。那进入托管班的孩子，从放学开始直到托管结束，这段本该由父母亲人陪伴的时间，都由托管班代劳了。个人认为，由父母家人陪伴的时间，都可以算家庭教育。从这个角度来看，托管班身负的责任是不是很重大。
试问，能有几个托管班能做到像家人一样关注孩子每天的细微变化、操心他的思想动态、为他的长远发展考虑，并想方设法落实到每天的行动上去。这些，为人父母我相信大家都有一颗甘于为孩子奉献一切的心，大家也都会尽力去做。但当孩子的监护人变成托管班时，这些陪伴时光的质量是不是会大打折扣了呢？回答当然是肯定的。
在这里，我无意于否定任何尽职尽责的托管班们，也无意于谴责任何把孩子放托管班的家长。我仅就理论上对这一问题展开讨论。我认为之所以出现这个问题，主要是因为大家尤其是从业者们对于托管班所负职责认识不清，而导致陪伴质量不高。
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