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给大家推荐一本好书----《朗读手册》。
《朗读手册》被美国数十所教育院校选为教材。
我们来看看这本书的封面语：大声为孩子读书吧。封底语：你为孩子读得越多，孩子的理解力就越强，孩子就越聪明。
让我最震撼的是它的绪论：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
这一句话，让我深深的震撼：一是震撼书之魅丽，能胜似黄金甚至贵重于黄金；二是一位会读书的妈妈对孩子的一生有多么重要。
我们再来看看漂亮的封面，在一棵大树下，一位美丽的母亲捧着一本书在为孩子们朗读，所有的孩子都沉浸在书的世界里。这画面温馨得让我们感动。
正如作者吉姆.崔利斯在序里说的那样：“这本书不是教孩子如何阅读，而是教大人如何引领孩子阅读。书中用大量的例子告诉我们读书的神奇效果。
珍妮弗出生时即患有唐氏综合症，但她的父母并没有放弃，而是抓住所有可能的机会给她读故事听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分。
罗伯特·艾伦6岁时成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听，后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优秀的成绩毕业，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田纳西马丁大学任教。
看，给孩子朗读就是具有如此神奇的效果！
受到此书的影响，我每天都会抽时间给我班的孩子们读几分钟的书，每次我朗读的时候，他们都非常的认真，从他们看着我的眼神中，我知道他们在很用心的地听，用心地在感受。在给孩子们读书时，其实我个人也在享受着朗读的乐趣。
阅读分为学生自己阅读，师生阅读，亲子阅读。其中最最重要的是亲子阅读。在孩子建立阅读习惯初期，父母陪读可以很好地激发孩子读书热情。
选择给孩子朗读的书也尤为重要。
不要认为必须每一本书都要与课程有关，可以读一些关于数理的书，如《邮票上的数学》，积累了一些关于数理的知识，孩子学起数学来，自然兴趣倍增。
不要选择许多孩子在电视上看过或听过的书，一旦知道了故事情节，孩子的兴趣就消失了。
不要带功利性地读。有些家长、老师可能给孩子读完一边文章后，会问孩子，这篇文章写的是什么呀？写一篇读后感吧。阅读本来是一件让人舒心愉悦的事情，可是有了这么多附加的东西，孩子会觉得朗读是一种负担，顿失朗读的兴趣。
为爱坚持每天朗读十分钟。朗读就是这么简单、易行，给孩子朗读不仅限于胎教，婴幼儿，哪怕是对于一个已上初中的学生而言，父母、老师的坚持，都会改变学生学习的态度与状态。因此，从现在开始，大声为孩子读书吧！行动，永远不嫌晚。
吉姆·崔利斯在绪论中说，自己是从一个家长成长为一个职业的阅读推广者的，而这个成功爸爸、成功人士最初给孩子读书的原因却很简单：因为他的爸爸读书给他听。其实最简单的理由就是最好的理由。但这个看似简单的理由背后却是一个非常优秀的文化传统：家庭中的朗读教育。
西方的电影中经常出现这样的画面：在摇篮边，在壁炉旁，在床前，在草地上，每天的闲暇时光，尤其是晚上入睡前的时光，父母为孩子们读书。
作为一名教师，特别是作为一名语文教师，要永远做一个真正的读者，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。让这些爱啃书的“毛毛虫”，吃饱长大后就变成美丽的“蝴蝶”，自由地展示自己那一对美丽的翅膀!
最后，我用书中的这几句话作为我此次好书交流的结束语。
——如果您身为人师，那么该书将帮助您通过师生共读的简单活动，与学生一起探索人生和自然的奥秘，得到事半功倍的精神效益。
——如果您为人父母，该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题，让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生。
——如果您身为一校之长，能给予孩子的除了良师、书籍与教室之外，还有什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的？
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