今天早早到了学校就去了4班，看着孩子们交完作业就开始带早读，把19课《雾在哪里》的课文读了几遍。由于下雨就没有去做早操。第一节语文课，我上了生字词，用生字卡片来教孩子们如何去拼读，去认这个字（用到了加一加，减一减的方法）再组词，去拼音认读检查，开火车读并又组一个词…最后齐读三遍。然后教要求会写的字，先写在田字格里。一个一个来疏空，注意重要笔画，并用红色粉笔描出来。齐读并拿出手指来写三遍。然后再让学生举手组词。把最简单容易的学过的组词写在旁边，让孩子们写在书上该字的旁边。再把书上田字格里的字一笔一画的描红写出来，我下去检查。孩子们越来越配合我上课，举手回答问题很积极，这让我很欣慰。上课爱捣乱的孩子也坐得好好的。用了师傅的小蜜蜂，整体上课效果自我感觉比上周好很多了。
第三节课上2（5）班的18课古诗二首中的《敕勒歌》。讲到了一半最后一排两三个孩子总是和旁边的同学说话，提醒了几遍不听，实在忍不了，被我叫起来站着上课。课文讲完了感觉有一部分人没听，问了几个问题都答不出来。就叫他们有感情读课文，直到读好了才坐下。教室里的暖气最近太暖了，上个课热得我出汗，我想孩子们坐一节课也很燥热。可冬天教室里有暖气，比山区里的孩子幸福多了。上节课还剩两个要求写的字没讲完，本想这节课讲的，可是又下课了。
经验的确很重要，平时听课感觉上课很容易，但是到了自己上讲台发现上课并不容易，预期要讲的内容没有讲完就下课了然后也很难找其他时间补上要讲的内容，我忍不住感叹，时间怎么过得这么快！！！
第四节课是体育课，因为下雨也不去操场，体育老师让学生们在教室自习，我忍不住与体育老师说，让我去把两个字字讲完写完。体育老师答应了。来到教室，孩子们一口同声说，体育课为什么上语文课？我说上节课还有内容没讲完的，讲完就让大家自习。才把语文书拿出来，翻到有生字的那页。最后顺利的讲完了内容。5班的孩子其实很聪明，就是爱讲话管不住这一点很让人头疼。
中午放学了就去组织4班排路队出学校。家长把学生都接走以后，我回到学校，和同学们一起去餐厅吃了饭。再次回到办公室，9班和12班的老师拿了语文考卷过来，说让我中午有时间改一下。嗯，就这样接下了。
办公室暖气太热了，中午拿着试卷去教室改。一个中午真是没停下，才把9班改完，12班的就只改完了试卷的第一面。光看试卷就能看出来12班学生对学习比较认真，改起来也顺心。9班的学生大部分不认真，光看卷面字好多不知如何下手改，头疼很。
下午第一节课去听安于老师上绘本课，下课了同学帮着改，终于改完了两个班。这张试卷我们4班明天上午考。等到下课就又去组织排队放学。
回来时候，在公交车上竟然睡着了。回来后又要继续备课。转眼之间，实习生活过了三分之二。每天早起早睡的生活已习惯了，觉得这样的生活很很累却很充实，周一到周五去学校看到一张张充满朝气的笑脸，我的心情也会愉悦起来。慢慢地感受了真正的课堂，和学生的关系，越来越好，越来越了解他们，也越来越喜欢他们。跟指导老师和办公室的老师们也越来越熟悉，指导老师的贴心，办公室其他老师的幽默和友好，让我越来越喜欢现在的实习生活。
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