二班作为平行班，课堂纪律是硬伤，周五的延时课更是雪上加霜。可是，人都是在不断成长的，二班也一样！
上周五的延时，我以为会hold不住，教室里一定会像菜市场一样热闹非凡。忽然想到了申公豹的那句话：人心中的成见就像一座大山，任你再怎么努力也休想搬动。是啊，在我还没有走进那个教室时，已经给二班孩子下了定论：乱！可事实证明，并没有。就像陈塘关被屠，我们第一感觉就是申公豹屠的，但真相并非如此。
周五是二班的延时，教室里出奇地安静，孩子们学习劲头很足。我用《一本全》带着孩子们复习字词，先让他们做了近四年的前两题的字词中考真题，四分。孩子们做得很认真，做完后对了答案，他们的得分率还挺可观，和四班不差上下，我借机对他们大加夸赞。然后让他们做后面的易错字填空，写一面讲一面，一直写到放学，孩子们的学习态度都很端正，既没有说话玩闹，也没有流露出对学习的不耐烦。周五的延时能保持这么良好的学习状态，这是从来没有过的惊喜。
我想，也许过了个年，他们又长了一岁，心里上成熟了？也或许，这是他们初中生涯的最后一个学期，懂得了珍惜？也可能，周三延时给他们讲了“哪吒精神”，有所触动？不管什么原因，愿意多学知识总是一件好事！
今天上午第三节的语文课，一进班，我先就周五的延时课表扬了他们一番，告诉他们，按照这个学习劲头，中考进步十分二十分的不是梦。孩子们心里都有杆秤，我真心实意地为他们好，他们也能感受得到，所以这节课我们相处得依然非常愉快。
我接着周五延时课讲的字词继续往后讲，孩子们仍然学得认真。不过，无论是在二班，还是四班，孩子们都不喜欢回答老师的问题，基本都是老师自己唱独角戏。于是我开玩笑道：“你们怎么都那么喜欢对老师使用冷暴力？无论老师怎么问，你们就是不张嘴是不是？”孩子们听完哈哈一笑，总算是有几个同学张嘴了，但大部分学生还是闭口不言。
小崔无疑是最活跃的，她不但回答我的问题，还会提出自己的疑问。只要碰到不理解的词语，她都会问一句：“什么意思？”我很欣赏小崔的这种精神，这说明她不但听了，还思考了，这样才能进步嘛！这让我想起了在四班讲题，也是只有几个人回复我，即便有的同学并没有听懂，或遇到不会写的字词，他们也不问，就那么跳过去。我改他们的作业时，发现好几个学生都是如此，我讲过的题还是错误答案，或是空白。是不好意思问？还是怕别人笑话自己？虽然我在班上强调了：不懂（会）就问，不用不好意思。但他们该不问还是不问。
这学期，二班的孩子成长了，他们也在抓住最后的时光，给自己的初中画上圆满的句号。至少以后回忆起自己的初中生活，可以自豪地说：“我努力了！”
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