关键词:1.整合2.大阅读。依据什么角度整合;每次整合的连贯性;大气与细腻如何最佳结合。教材整合是否可以以中考考纲考点为线索来保证每次整合的连贯性。
关键词:1.整合2.大阅读。依据什么角度整合;每次整合的连贯性;大气与细腻如何最佳结合。教材整合是否可以以中考考纲...
总体来说,“大单元教学”是为了实现高质量育人,基于核心素养,把握课标、分解课标、驾驭教材、整合教材,确定大主题或大...
一、什么是群文阅读 群文阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自...
一、教材编写说明 (一)双线组织单元,加强单元整合。 (二)强化阅读,构建三位一体的阅读体系。 (三)重视方法指导...
教材的整合是以目标相对应的知识整合其他知识 目标确定后就要选择实现目标的载体了。任何目标的实现都离不开具体的知识,...
为了使老师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系,更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材,...
整合教学的流程 ——整合优化双主题,实施单元整体教学 统编教材的单元课程设计,为单元整体教学打下了基础。不仅对教材...
主题:统编教材精简与课内外整合 时间:8月14日 上午 形式:腾讯视频在线研习 (一)演讲:新母语 新儿童 新阅读...
1.全面分析教材,深入挖掘教材,灵活整合教材,将教材中的内容进行重新组合,从而行成“学习任务群”。任务群是...
一、整合复习教材 复习原因:有整合才有思考,有思考才有深度,有深度才有价值。学生不会觉得是在炒冷饭而三心二意。教材...
本文标题:教材整合大阅读
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