张奠宙先生等基于相关研究进展指出，未来公民应具备的数学学科核心素养大体包括数学思维方式，数学关键能力以及通过数学活动进行人格养成三部分，即“量化精准”的意识，“数据+算法”的思维，以及“数学智慧”的文明理念。
在数学学科教育上，张先生归纳出三点重要经验：
1、由数学的精准性养成“严肃认真”的工作态度；
2、由数学的严谨性培育“一丝不苟”的思维品质；
3、由数学的抽象难懂锤炼“勇敢上进”的性格意志。
摘自《小学教学》201903《2018年小学数学教育热点问题探讨》一文（邱学华 张良朋）
张奠宙先生等基于相关研究进展指出，未来公民应具备的数学学科核心素养大体包括数学思维方式，数学关键能力以及通过数学活动进行人格养成三部分，即“量化精准”的意识，“数据+算法”的思维，以及“数学智慧”的文明理念。
在数学学科教育上，张先生归纳出三点重要经验：
1、由数学的精准性养成“严肃认真”的工作态度；
2、由数学的严谨性培育“一丝不苟”的思维品质；
3、由数学的抽象难懂锤炼“勇敢上进”的性格意志。
摘自《小学教学》201903《2018年小学数学教育热点问题探讨》一文（邱学华 张良朋）
跨学科核心素养包括: 语文核心素养，历史核心素养，物理核心素养，数学核心素养。 什么是学科核心素养？ 个体在面对复...
张奠宙先生等基于相关研究进展指出，未来公民应具备的数学学科核心素养大体包括数学思维方式，数学关键能力以及通过数...
数学学科核心素养 ⁿ七个素养 ⁿⁿ数学抽象 ⁿⁿⁿ概念 ⁿⁿⁿ规则 ⁿⁿⁿ推理 ⁿⁿⁿ论证 ⁿⁿ逻辑推理 ⁿⁿⁿ归...
笔记：2022课改，强调核心素养。 新课标各学科核心素养（重点） 思维 重视责任 突出实践 跨学科主题学习活动设计...
9 核心素养等于学科＋核心素养。学科核心素养是核心素养在特定学科的具体化。 什么是学科的教育价值？他指的是学科独特...
昨天说的是语文学科核心素养，今天说说数学学科核心素养。 读书打卡第498天（20220604） （第70本李文萱《...
学科核心素养： 数学课程要培养的学生核心素养，主要包括以下三个方面：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考...
学科核心素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力，数学学科核心素养...
发展学生数学学科核心素养是初中数学教育的根本使命，也是聚焦立德树人根本任务的重要途径。学生是数学教育活动的主体，所...
基于核心素养下的数学学科教学总结 ---------郑现鹏 ...
本文标题：数学学科核心素养（笔记）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vtmmoqtx.html
网友评论