为期一周的国培送教项目，落下了帷幕！
望着台上九位甚是疲惫，但又满脸释怀的几位学科专家团队老师，再加上自己连续近一个多月来的心路历程，我懂得他们这段时间的辛劳，也能感受到他们心中的欣喜。
近三小时的录音
此次送教，不同往日。学科专家不送课，送校本研修的模式。这就是说，校本研修不是讲出来，而是要靠专家团队的模拟演绎出来。在国庆长假之前，我们这群一线教师便在各教研员的带领下，结合自己岗位进行了分工。语文、数学、英语三个学科也在合议中确定了集体备课、观课议课的模式。
要知道，每个学科组都是近十人的团队，成员来自不同的学校，年龄差距也相差较大。彼此合作起来没有默契，更重要的是在这样的研修中，我们要研读从未使用过的集备工具单、课堂观察量表，还得为集备、观课议课找到相应的理论支撑，这对于我们还来说，都是人生第一次挑战。
于是，定期集中研讨显得特别有必要。大家可以在交流研讨中交换意见、确定角色、分配阶段性任务。
10月初，我到河大学习。这也预示着我将要错过大家一次研讨机会。可我转念一想，像这种研修活动其间的细节多多，也非一次研讨就能解决的。但没有想到的是，晚上袁老师便发来了两条录音信息，长达近三个小时。
人虽然不在现场，但聆听录音时，却依然有犹如在现场之感。
传了半天的视频
河大学习期间，有幸到一所国培基地校参观学习。当得知他们要现场演绎集体备课研修活动时，我决定要录制下来，为大家的研讨活动提供一些参考。于是，我便悄悄地从后排挪移到了第一排，只为声音更响亮，画面更清晰。
为了确保视频能够推送给家里的小伙伴们，我试图着将其录成了1—5分钟不等的十几个小视频。坐在返回河大的车上，我便满心欢喜地试着发给大家。结果，因清晰度高又是新买的手机，好多功能还未被发现，传输速度太慢，一路上，也没有将一条传送到家。
晚上回到家，找到数据线，先将手机上的视频导入自己的电脑，试图从邮箱进行发送。结果也以失败而告终，“邮件太大”！
第二早上，便又试着从钉钉上传送过去。眼看开课的时间到了，一个视频还未传送过去。于是，我决定不关闭电源、电脑，让它自动发送。
中午，发现了几条“漏网之鱼”，又被传了一番，算是解决了这一难题。
最强实效的研讨
日子一天天过去，大家也都立足分工在思索。我也不得不硬着头皮按照自己的思路去书写观课议课的程序。但发现，越是梳理，里面的细节问题越多。想必大家也都一样的。
10月30日是周一，周二便是首场送教。学科专家团队微信群里早已热闹非凡。大家一大早便带上自己准备的资料、课件赶往教师进修学校，在那里准备进行最后一次研讨。
我是最后一个到达会场的，因为那天我值班。一进会场，那叫一个热闹，并且每个人都是满脸的严肃状态，一声高过一声。经不住这样的热闹，数学学科组的十个人另选他处了，只剩下我们十个人围坐一起。
梳理流程，查看课件，强调细节，确定时间、地点……不知不觉已是十二点，但大家仍是觉得很多点都没有强调到。
匆匆吃完午饭已是一点半，大家着急忙慌地一哄而散，赶回学校上课去。
说实话，我对明天的活动心里很是没有底子。我们彼此只是知道了流程，没有预演！
没有预演的生成
第一天，是在夏李学区。这里的教师团队很年轻，但是大家热情好学，眼神中充满了光亮。这让我内心有一丝的愧疚感，早知道要在平时好好修炼，免得给人家都带到“沟里”去。
真没想到，原来是我一心钻进了我所负责的观课议课活动中，对今天的集备活动没有深入思考而已，小伙伴们一个个表现得令我惊艳。可见大家不管是对整体流程，还是个分工都是进行了深入思考的。学员老师们也能在主持人的引导下，参与互动，感受新知。
两天的集备活动下来后，我发现一个重要的问题。小伙伴们都把心思放在集备上，对第三、四天的观课议课一头雾水！“心儿大哪里安放，人生都在哪里出彩”呀！谁有任务谁用心呀！
于是，活动结束学员走完后，我又组织大家对观课议课的流程进行了说明与要求。有了前两天的成功经验，我此时没有了当初的太多担心。
观课议课活动相比集备活动而言，课堂观察量表的使用比集备工具单简单些，学员们的学习积极性显得高涨。再加上提前对学员们进行了分组，安排了时间让他们进合议、确定发言人，显得互动更加到位。学员老师们也不是吃素的，说出了很多我没有想到和看到的地方。学习，原来真是彼此相互的。
“承担，便意味着成长”。活动第一天下来，刚好碰到了教研室领导来指导。教研室瞿主任看到我，便随口问道：“参与这次活动有什么感受？”他特别主张：越分享越富有，活动是提升修炼自我的最好路径。我特别调皮地对他说：“不吃老人言，吃亏在眼前。老人家常说，没有那金钢钻，就别揽那瓷器活儿。这不，瓷器活儿真干不了。”他随即哈哈大笑起来，“金刚钻的修炼也非一日之功”。细细品，这话很有道理。“冰冻三尺非一日之寒”，只有在这样的活动中，才能逼迫着你不得不心无旁骛地思考、梳理、练习，为明天的更加优秀不断积蓄能量。
“三人行，必有我师”。我是学科专家团队里最年长的，像腾星、倩倩、彪彪、亚苹，他们都非常年轻，貌似只有三十岁左右，但是他们却思维活跃、精力旺盛。他们独特的见解、流畅地表达、犀利的语言、镇定的姿态，都让我直呼：那时的我哪里去了？人生最美好的年华里，能在这样的大型活动中去锤炼自己，既是对他们专业能力的一种肯定，能被人推着、逼着往前走，其实也真的更是人生的一种幸运！这必将对他们今后的教育事业产生极大的影响。
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