《有多重》是北师大版三年级下第三单元的内容。这一课主要以学生操作做为基础，让学生自已活动、体验、感悟，充分感受知识的形成过程，通过让学生反复掂一掂、拎一拎等活动,让学生亲自经历和体验，感受 1千克的实际重量，通过说生活中用千克来做单位的物品。使学生真切地感受到数学就在我们身边，激发学生的学习兴趣，明白单位在实际生活中的存在。
首先在课前准备阶段布置学生选取身边的几件物品，任选几件自已喜欢吃的东西称一称它们的重量，并在上课时让学生交流汇报。告诉学生他们所说的克和千克就是国际上统一使用的质量单位，用来表示物体的质量。学生在调查的过程中发现，一般情况下较轻的东西是用克来做单位的,重的东西是用千克来作单位的。在交流过程中学生们兴趣盎然，为后面的新知探究打下了良好的基础。
在新知探究活动中，我充分地给学生做的机会，让学生通过称一称、掂一掂、估一估的活动，形成了千克的表象认识，然后又让学生找一找、猜一猜、说一说去感受并列举生活中用千克表示的物品，然后由学生自已运用千克的学习过程进行克的合作学习。让学生分组动手去称一称、掂一掂等，让学生自主探索，为学生学习数学提供了一个广阔的空间，培养学生的动手操作的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力。同时在他们操作完过后，我再利用视频资源，找到相关的物品进行现场演示，比如4个苹果，18个鸡蛋接近1000克。
最后几个练习，还是能够很好的呈现孩子们掌握的情况。
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