信息技术给我们的生活带来极大便利，更深刻影响着我们的教育，我们的课堂。从以往的一本教材，一块黑板，一支粉笔到现在有着丰富教学资源，可以进行交互式学习的电子白板，我们的教育教学正发生翻天覆地的变化，而带给农村孩子的，却更多！
因为农村条件限制，孩子见识少，视野也不开阔，语文教学就觉得不得心应手。我和学生们一起读：桂林的水真静啊，静得让你感觉不到它的存在；桂林的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；桂林的水真绿啊，绿得像一块无暇的翡翠。我引导学生边想象边入情地读，学生们会闭着小眼睛动情地读，我问孩子们：你想到桂林的水什么样了吗？孩子们笑着告诉我，想到了。此时孩子们一定想亲眼看看，桂林的水是不是真如我想的那样，可学生只能想象了。这是我教前两届学生时的情景，而再教下一届时，我不只让孩子们想到了，更让他们看到了，看到了桂林水如镜、如烟、如玉，欣赏了奇、秀、险的群山，随着电子屏幕上画面的不断变换，孩子们不时发出＂哇！哇！＂的惊叹声。带着孩子们，我们一起走进美丽的大草原，一同欣赏《三峡之秋》的诱人景色，领略《井冈翠竹》的别样风采，感受了长江黄河那巨浪奔腾的磅礴气势！ 我们读着祖国美妙的语言文字，赏着祖国山川的奇妙美景，悟着心中那醉人的感受，眼中便有了那么多的美好！
数学课堂我们也不再绞尽脑汁地想100个，1000个小正方体应如何展示，长方体的展开与折叠如何让学生进行空间想象，计算课也不用苦于学生只死记算法，不明算理。运用希沃助手与手机直连，课堂上可以在大屏幕随时上传学生练习完成情况，进行展示或纠错示错，教学一目了然。恰当、有效运用信息技术可以使教学更准确、直观，达到理想的教学效果。
学习现代信息技术，并与课堂教学深度融合，我一直在尝试，在努力。期待在2019暑假＂兴成长＂——教育信息化2.0信息素养提升班的学习中，能有一份沉甸甸的收获。
信息技术——有你，才是生动的课程，才是灵动的课堂，才是学生的课堂！
有你，课堂才愈加精彩！
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