月考，一个班五列，一列十人共五十人。
第一场数学，时长100分钟，我们不能拿手机，不能看书，更不能打瞌睡。
我坐在某班监考，百无聊赖。
看着全班学生，有学生对我笑，我漠视状态，教过的学生名字几乎都记不得，管他谁是谁，反正学生每年都换新面孔（分班）。
某列排得不整齐，我也不想说，今年的状态是无论学生还是某项工作，只要和我没关系，一概不多言，管它谁是谁。
我空看着学生，脑海想着其它事，但是只要学生一动，我是能注意到的。
只见第二列倒数第三排的男生轻轻搬动桌子，没发出来一丁点儿声音，同时目光看着前面的桌子边儿，把自己的桌子和前面照齐。他的桌子一照齐，感觉整个教室立刻肃然。
我开始注意这个男生。
无意识地突然发现他面熟，仔细看，是我前年的一个学生。
我记得这男生七年级在我的班，八年级在平行班，暑假里他央求非让我辅导他数学，我知道他是聪明的学生，一点就透，但是我拒绝了。
尽管他妈妈的理由可充足“他就认可你”，我也拒绝——大环境不允许，内心也不愿意。
我轻轻走过去看了看他的试卷才知道他名字，随即夸了夸他，为他的小举动点赞。
小事见修养。
我看他们的面孔查数，五十个人中有十六个是我的学生，我们教育者的愿望就是希望自己桃李满天下。
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