班上有一个学生头脑聪明，但上课不遵守纪律，作业不按时交，坏毛病一大堆，一向以严格著称的我忍无可忍，在课堂上狠狠地批评了他，大有杀鸡给猴看的气势，本想这次能改变该生的坏习惯，谁知第二天上我的课该生竟在操场打篮球，不上课以示敌抗，我看在眼里，急在心头，本想放任不管，可教书育人的良心使我不能等闲视之，静下心来，自我反醒，可能我的当众批评刺伤了他的自尊心。我调整思想，以无私的爱关怀每一位学生，晓之以理，动之以情，有的放矢，扭转了他们的态度，激发了他们学习的积极性，从而带动了整体成绩的提高。
这件事使我深深的认识到教育教学要想取得成功，就必须建立民主平等的师生关系，即教师真诚的热爱学生，学生对教师尊重敬佩。美国的心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”建立起这种关系的责任在教师。为此，教师要有高尚的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，要关心学生，爱护学生，要把学生当做具有独立的人格来看待，通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确人生观、价值观奠定基础。
教师还必须对学生一视同仁，尤其对差生，更要以一颗博大的爱心去唤醒他们的自尊。陶行知老先生曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这话言简意赅，发人深省。
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。”既然我们选择了教书这一职责，我们就应精神饱满的投入到教学中，想方设法建立起民主平等的师生关系，以促进教学成绩的提高。
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