1.学习收获
一、对于艺术生啊，包括感觉型的孩子，当你让脑海中这个数字会变成一个调色板一样，组合搭配自己喜欢颜色的时候，他就脑海里这个画面至少愿意看了，然后就变得好玩，慢慢变成喜欢。
二、给孩子工作：第1：爱；第2：接纳，尊重；第3：讲话的时候用导师性的语言去讲，哪怕是发问，你的语气语调，你指向的方向，都会让孩子建立自我，更有自信，给孩子赋能。
三、孩子对于第2次护航换导师接受的情况：
第一：要去接受和理解，平和的接受尊重的态度来面对这个孩子，至少让对方不反感，让孩子信任。
第二：我们自己需要提升的能力，调整好状态，敬业，按时，靠谱。
四、导师修炼：个人的身份定位，如何发展，个人时间安排，内容规划。
全年每一天如何安排自己的重要时间，如何安排自己的能力，修练的能力能何做好时间和管理
自我管理，把每一天进步的点点滴滴，规划复盘，变得更清晰。
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本文标题：《大脑学能开发篇》第二天收获
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