2020-06-08

作者: 独孤草原狼 | 来源:发表于2020-06-08 22:33 被阅读0次

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如何把故事讲生动

下午课上，我跟学生一起读«狐狸和乌鸦»的寓言。读完故事，请生对两个主角做做评价。第一个学生直言乌鸦很蠢。为了引导学生很好地理解寓意，我说出乌鸦其实很聪明，但今天乌鸦的错不在蠢，而在耳朵怎样。做了点小提示，大部分学生立马说出乌鸦错在喜欢听好话，才上当受骗。随后，为了下午课堂的沉闷，我决定讲讲乌鸦的聪明事迹。这也是临时想的，之前没设计这个内容。故事讲下来，课堂一片安静。大部分学生眼睛发光，一改原来的散漫与各行其是的状态。在当时，觉的故事还讲得马马虎虎。可现在回想一下，自己的讲故事能力还太差。首先讲故事前，自己没注意故事的完整性。有几次，故事似乎嘎然而止，随后有学生质疑时，又匆匆补上刚才遗漏的内容。怎么训练注意故事的完整性呢？以后讲故事前可简单地捋捋故事的起因经过结果几要素。或提炼几个小标题。第二，怎样把故事讲得生动有趣，又有文采，这点做的尤其不好。以后得多讲故事，根据不同题材的故事设计讲故事的先后顺序。为了训练由量变到质变。我规定自己每天至少准备一个故事或游戏，在课堂上讲，这样一举两得，即自己的讲故事能力得到训练，也调动学生的学习积极性。