下午带托管班的4个孩子玩了玩字词游戏，Y说整体的效果是可以的，他没有对我特别严厉哈哈。
完成了组词闯关，造字本义介绍和你画我猜。竟然弄了1个小时。
流程上有些现场混乱的地方，不过孩子们配合的很好，两个游戏环节参与度也很高，中间在黑板上写字也丝毫没有不情愿或者不耐烦，跟小学那边的孩子比起来真是天使。孩子们真是让人又爱又恨。
有几个地方我发现自己没说清楚的，比如白板上的字跟组词单上的字孩子们没有很好的关联起来，他们拿到卷子，就忘记了之前白板的讨论，这层关联好像一直没有连上。我应该在大家猜完字之后马上公布答案，然后讲解字义，然后再填单子闯关，再进入游戏。
也许可以请孩子们选一个字，把你能组的词都写在白板上，最多五个，其他人去补充，用这种方式来复习之前闯关的内容。那个时候学习单已经收上来了。可以给一张空白的做参考。
TT的识字量还是非常大的，只是有些词他还说不清含义。你画我猜的时候，他画的是生死，还真是很有想法。
那个环节还需要再明确规则。比如每个人画好了就交上来，在集体活动的时候就需要分组，用不能背面的纸做区分，一二年级可能要分成3组进行。相互出题。
做一个汉字老师的积累真是太薄弱了，啊怎么办！
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