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如何做事快速高效,一天顶别人三天过?

如何做事快速高效,一天顶别人三天过?

作者: 爱萍姐姐 | 来源:发表于2021-11-21 23:11 被阅读0次

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『007不出局』笔记侠张爱萍


『你为什么那么快?』

不管在哪里听课,学习,我都有一个习惯:做笔记,做详实的笔记。俗话说:好记性不如烂笔头。

课程结束学习结束,我就会立马分享笔记给同学们。

每次我分享笔记,别人都问我如何做到笔记那么详实,那么快速输出的?

因为快速输出笔记,分享笔记,很多人主动链接我。

分享日复盘时,又有人问我如何做到高效?每天可以做那么多事?

这几天早上写作共学7课,每天早上的学长学姐分享,我特别感动,听完我都第一时间给到他们反馈,其实就是心里感动,想给他们点个赞。结果又被比喻成及时雨。

现在好像反应很快,快速高效到被吸引。

但其实过去的真相不是现在这样的。

『6年前让人泪流满面的慢』

6年前我在做英语口语培训的时候,当时我还在市场部,想进一步提升英语水平,喜欢舞台爱学生,想站在舞台上传道授业解惑,绽放光彩,所以特别想进入教学部。

当时压力特别大,其他预备老师太优秀了,培训也非常紧张,从早上7点到晚上11点,一共两轮培训,时间长达半个月。

有一天晚上培训结束后,我回到家门口敲门的时候,我难受得一声不吭。室友Gimi一直问是谁在敲门,我站在门口眼泪已经出来了,就是不说话。隔了好一会儿Gimi才打开门,她说敲门的人肯定是个坏人,这会估计已经走了。

坐下来后我还一直流眼泪,Gimi一直担心地问我咋回事,我怎么都没有说话……

什么叫崩溃?就是对自己无能的愤怒。

结果不出意外,在教学部培训中第一轮我就被刷下来,就是因为我反应慢。哪怕我对学生多么真诚服务多么用心,口语多么流利,都弥补不了一个事实:我反应慢半拍。

虽说出局不是意外,但我还是泪流满面,又不甘心被淘汰,鼓足勇气去请求教学总监,给我一个当老师助理的机会。

教学总监问我:为什么她要给我机会?我又流泪了,哭着跟她说:我爱我的学生,第二:我不知道我能去哪儿。

I love my students. I don’t know where to go.

可能教学总监被我打动了,给了我一个机会,我也当了暑期班两个月的老师助理,全力以赴。

后来看不到希望,我还是离开了。离开后我来到深圳,我都没有勇气找老师的工作。

当我做课程顾问的工作的时候,因为有时在舞台上发言,同事们看到我的激情,说我有讲师潜质,问我是不是冲舞台来的,我都没吭声。其实我怕舞台,因为我慢半拍。

『6年后如何做到快速高效,一天顶别人三天的呢?』

后来被破格提拔到管理层,管理层必须会讲员工培训,必须会开早会。被领导推着突破了自己,上了舞台,开始讲课。

6年过去了,6年一直在和时间赛跑,刻意训练自己,自己思考自己悟,慢慢也形成了我快人快语的性格,做什么都很快速高效,一天顶三天过。

如何训练自己呢?

1、列清单,目标清晰

清单执行力

在10月写作共学7课群,有人问运营官七布斯、如何能够1人像7个人一样高效?

运营官七布斯随手扔了这张图(人狠话不多),把我们都震撼到了,服,也学习到了——用清单提高效率,用写作加强沟通。

记得当年覃杰老师问南航机长余详:开飞机那么复杂的事,如何不出错?

机长说:清单,清单是防止出错和提升执行力最简单最有效的方法。

从七布斯的清单,不得不说,机长大哥说的对、七布斯干得漂亮。

虽然6年前没有认识运营官,但我就是向运营官学习的啊。

2、一个时间段同时做几件事

一边跑步一边听课;一边排队一边写东西;一边洗澡一边背话术;一边做早餐一边思考……

3、拒绝拖延

即便我快人快语,讲究快速高效,我也会拖延过,但我很不想拖延,做过思想斗争,得出一个结论:拖延原因有3

(1)真拖延,不重视;

(2)能力不够事情解决不了、逃避面对;

(3)情绪还没化解、问题自然解决不了。

了解拖延背后的原因,根据原因,对症下药,化解拖延。

4、手脚快一点

人生就是手脚快的人赢啊。

只是傻傻滴看着、就什么也得不到噢。悠哉悠哉,那肯定赶不上人家快马加鞭、马不停蹄不停歇的步伐啊。

我244班7组一直作业➕点评全员及时高效完成,几次请组长分享,有3次她提到:她的运气好,说她的组员本来就积极。

那也是因为组队的时候7组组长行动最快,最先组成队伍。

7组组长组队,找组员名单,开班准备,复盘,写文章,快速高效雷厉风行。

这叫积极主动的吸引积极主动的,优秀吸引优秀。

我不相信运气,我相信因果。种下一个因就会收获一个果。

5、我如何在第一时间输出详实笔记的呢?

天才是1%的勤奋+99%的态度。

我记笔记,不仅因为“好记性不如烂笔头”,还为了专注听课,如果我不记笔记只听课,容易元神出窍。

我是一边听课,一边在手机备忘录上记录。用的手机打字,我如果手写或者电脑打字,肯定是跟不上老师的讲话速度的。

我记的原话,可记录下老师80~90%的原话,不是只记录关键词再扩充。聚焦专注、注意排版,案例,金句,刷新我认知的东西,重点注明。

跟着老师的思维走,保持思考,还会适当加入自己的启发。

结语

覃杰老师说过:没有天赋,只有重复。任何看似云淡风轻的背后都是日复一日年复一年刻意练习的付出。

6年前让人泪流满面的慢,到今天快速高效,被吸引被赞叹,这大概就是刻意练习的结果。

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