《正面管教》中原文提到：“孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来”，这句话是从英文翻译过来的，感觉说的有点复杂。我所理解的是：第一要在尊重孩子的前提下，大人以“和善而坚定”的态度对待他们，而“和善而坚定”可以说是这本书的关键词；第二学习有价值的社会和人生技能，而这些技能是具备良好品格的基础，学习这些技能的过程中能培养出孩子的责任感。
作者明确提出了成为一个有能力的人所必需的“七项重要的感知力和技能”。
1．对个人能力的感知力——“我能行。”
2．对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。”
3．对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情。”
4．内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
5．人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
6．整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
7．判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
这七点当中以我薄弱的心理学知识理解，自我效能感要高，要有信心面对眼前待解决的问题；自我关系和社会关系中能找到自己的位置，认识自我，激励自我；内省能力的关键在于自我认同，要有较强的情绪感知力，并自律自控；其他几项比较好理解。
孩子在为家庭生活做有意义的事情时，与父母并肩做事、边干边学，他们就自然而然培养出这些能力，这是以前的大人们的生长环境就会提供的机会，而现在需要我们为孩子提供这样的机会，这是教育者不可推卸的责任。而更重要的是，在和孩子相处时要相互尊重和共同承担责任，在此基础上合作比专横的控制更为有效。
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