学习生命教育，审视孩子现状

青龙岭∥原创

人生离不开教育，所有的教育都是从娃娃抓起的！

每一个人，无论他多么伟大，或者多么平凡，都是从娃娃时候开始接受教育的，建国以后，国家对教育更加重视，对孩子的健康重视程度也逐渐升级！

在早期的时候，把孩子比喻成“祖国的花朵”，是祖国百花园里最美丽、最娇艳的花朵。

邓颖超大姐也曾经把孩子们比做“小松树”，希望孩子们都能健健康康，幸福快乐，茁壮成长！

历史发展到二十世纪八十年代，国人刚刚度过难以温饱的时代，社会进入了大发展时代，老一辈人小时候没有享过福，现在条件刚刚好起来了，再不能让自己的孩子受半点委屈，于是，孩子的身价更高了：小皇帝、小太阳、小公主也就成了一家一个孩子的代名词了。

人民教师从人类灵魂的工程师，到辛勤的园丁，再到从事太阳底下最光辉的事业，把教师比做“托起太阳的人”！

我们看到了现在的孩子在国家、在社会、在家庭里的地位是很高的！我们的孩子现在是太幸福了！每天都是“六·一”节，六个大人围着一个“小太阳”转，孩子吃，大人看，稍不顺心六个大人脸色就难看。

孩子的活，大人干，孩子应该感到很幸福吧！很感恩吧！但孩子真的感到幸福了吗？看看学校老师的困惑，为什么现在的孩子一点也不好教？在学校缺少了灵气，也没有了孩子的活力。为什么这么抓教育，可孩子到社会上还是显现出高分低能力，孩子对德育、素质教育的学习领悟苍白无力。

教育到底怎么搞？教育改革这么多年改过来，却不知道再怎么改才好了。

家长也困惑：为什么现在的孩子越来越不听话了？不好管，难沟通，代沟深。

那么，是不是孩子最高兴呢？孩子也不高兴，也困惑：我们是为谁在读书？为什么课业负担这么重？为什么身心压力这么大？难到这就是我们想要的生活吗？前面的路还有多远？是光明还是黑暗？是快乐还是磨难？是幸福还是灾难……

困惑和郁闷无时不在啃噬着孩子幼小的心灵……

本来是为孩子的幸福所做的一切努力，到头来却都变成了困惑……

这是怎么了？问题到底出在哪里？

其实答案并不难回答：社会、学校、家庭不以人为本，不以生命为本，只想要能力，要成绩，要光宗耀祖，而忽视了孩子做一个“真正的人”的日常培养教育。

一切偏离以人为本，偏离以生命为本源的教育，就会引发后期人生中许许多多的社会问题！

“学习生命知识

尊循生命规律

控制生命质量

享受生命美好

――徐兆惠”

二0一九年三月六日*于延边

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