早教的秘密，

作者：李子勋

出版社：中信出版社

副标题：如何发现并唤醒孩子天赋让孩子赢在未来

本书共五章，

早教的秘密，

本书先从四个假定来讨论，这些假定如果不成立，或者你不喜欢，那么由假定而生的观念对你来说就是荒谬可笑的。

第一个假定：自然是生命之母，

第二个假定：自然的智慧高于人类的智慧

第三个假定：生命是共用的意识场

第四个假定：万物皆信息

儿童的思维是一种全脑型思维，学习了言语、概念、逻辑、分类、线性关系以后思维慢慢集中在大脑皮层。这是必然，不管孩子接受不接受自然丰富的刺激，有没有唤醒天赋的才能，最终孩子还是表现出完全相似的思维方式 ，不过作者用高级计算机和低级计算机的对比来讨论两个计算机的打字速度一样，当要处理复杂信息的时候其中的差距就显现了出来，如果父母能在合适的时间用合适的方法唤起孩子对大自然浓厚的兴趣，孩子的内心存积的信息与能量就是饱满而高级的。现在的情形正好相反，为了不输在起跑线上，家长做的都是一些促进孩子理性学习的事情。

东西方婴儿生存环境对比，

出生：美国人经常在孩子出生第二天就带孩子出去感受大自然气息，喜欢用背带背孩子，我们很少带刚出生的婴儿出去，也喜欢用抱孩子我们的父母替代孩子多。

睡觉：西方孩子一出生就和父母分开睡 让孩子睡在摇篮里培养孩子的独立性，我们是从小母亲搂着睡，书中建议两岁依恋期以完成可以和孩子分开睡。

父母保持用一种儿童可理解的方式去跟儿童交谈，这种方式需要夸张的手势、表情、姿势与夸张的语调共同完成。这样的交流是一种形象交流，与孩子的感受方式相匹配。更多的表情、更多的手势、更多的身体接触来协助交流可以持续到孩子3岁。很多时候，孩子只要学会走路了，妈妈对待孩子就会变得比较成人化，其实孩子能走、能说话，内心的知觉还是孩子的，不是成人化的。孩子不会说话的时候妈妈会通过感觉知道他饿了。孩子一旦会说话，母亲立即开始依赖言语，对孩子的感觉会迟钝起来。比如，过去观察孩子是否要尿尿，从他的行为、姿势、表情，几乎不会出错，母亲是用身体语言去判断的。孩子可以说“尿尿”了，母亲会等着孩子说“尿尿”才带他去上厕所，不再感觉他了。

母亲与孩子之间维持这种交流方式对孩子是重要的，可以让他更自然地发展，任凭孩子对言语的自然学习交流，不去制止，也不积极促进。不要为他买识字卡片教导他，让孩子用孩子的方式慢慢适应人类的语言环境，3岁以后在慢慢刺激孩子的语言发展，书中也写到在成人的世界里，爱说话的人一般不怎么爱思考，爱思考的人一般说话都比较少。不那么爱思考的人靠说话才能有想法，爱思考的人内心有了想法再说话。

不要过度喂养孩子的好奇心，3岁以下的孩子父母千万要节制，不能喂食太多知识，孩子的兴趣来得快，去得快，你还没有解释完，他的思想已经到爪哇国去了，你还坚持要说清楚，说了还要让孩子重复，结果是大人、孩子都很累。最好的做法是孩子问一句你就回答一句，说一点把孩子的关注引向正确的方向就可以了，不要说太多，任何东西一复杂就不好玩了，在孩子理解的水平上给点儿回应就可以了，这反倒让孩子愿意向你问问题。

让孩子的自恋之花自在开放，孩子的自恋和大人的自恋是不一样的他们的自恋不是自私自利的，而是生命的自我力量慢慢地朝外的一种发展。孩子的知觉也是先知道自己、自己的周边、自己所处的环境，然后扩展到整个世界。孩子不会主动关心他人，关心别人是一种社会行为，因后天学习而来。不能在孩子2岁以前给予他太多的规定，不让他这样或者那样，规定他能做什么不能做什么。要充分地给予他自由，跟随着他，他想怎么干就可以怎么干。即便他做一些父母认为是危险的事，制止他不如小心地保护他，或者提前把危险的物品藏起来。一个自信、自尊的孩子最终的心理发展动力是成为自己。经历过自恋满足的人性格上有三个特征：活得自在，不拿自己和别人比较，坚持自己又乐于欣赏别人；自信，善良，关爱世界。

半岁前依恋关系建立雏形期

最重要的发展：母亲的退行，婴儿智力，共生关系，抚触，依恋关系雏形，嗅觉与味觉发展，视听觉萌生。

半岁到1岁：依恋建设黄金期

最重要的发展：依恋的完成，情绪雏形与未来发展，视觉与听觉发展

1岁到2岁：知觉高速发展期

最重要的发展：知觉高速发展，牙牙学语，好奇心，自然的养育不是放养、听之任之，而是一有空就带他出去，寻找不同的自然环境，让他坐在有阳光的草地上。以实物来刺激孩子早期语言发展。

2岁到3岁：自我意识发展期

最重要的发展：同伴关系，俄狄浦斯情结，反叛与自我意识，

生命之初的知觉发展，  触觉，嗅觉，味觉，听觉，视觉，

这是一本读完很轻松的书，并不是像大多数的育儿书写的那样怎样培养孩子，而是说育儿其实很简单就是多带孩子去大自然，在合适的时间给予适合的引导。

这本书在微信读书 和kindle 上都可以找到