今天囫囵吞枣读完《未来学校》这本书，感觉这本书打开了教育的一扇窗。趁着刚刚读完的记忆，我在小组分享了自己的几点感悟。
互联网时代，教师面临着诸多的挑战，授课方式变了，资源优势没有了，体力不及人工智能，网上视频课太多了，教师的未来该何去何从？
读完朱永新的未来学校，才发现N师学院存在的价值，似乎明白了吴虹校长他们为啥这么热情的拥抱未来学校，也懂得了自己作为一线老师为什么要努力学习。
未来学校，将打破原有学校的固有模式，学生自主学习，去年龄化，混合式教学成为常态；教师不再是主播或者主题，一个教师也可以组建自己的教育中心，教师变成一个自由的职业；未来的学习中心，政府充当资源整合及服务工作，更多的培训机构或学院将资源共享；父母将是重要的教育资源，陪伴孩子一起成长；教学评价将是学生家长社会多维度的，考试评价也将由第三方机构介入。读完这本书，信息量有点大，但是心里很澎湃，这就是我期待的教育的模样。
但是我读完有很多疑问：未来的学习中心可以打破常规学制，去年龄化，如何保护低龄儿童不受侵害?未来的学习中心和现在的私塾培训机构职业学院如何重构?有无技术教育重叠?未来学校里学生混合式学习项目式学习如何界定学习力?学生自主决定选择的课程资源如何鉴定适合学生?作为父母，如何打破阶层固化去实现学习中心对孩子的有效陪伴?在教学评价和考试学分的问题上，教师如何发挥指导作用?学分的认定的科学性怎么认定?想来，未来学校，真的很多东西需要进一步思考和完善，但是这本书真的给我们一个教育的希望。
未来已来，无论老师家长还是学生真的需要努力求知，学会做事，学会相处，学会表达。人工智能已经开始走进生活，教育行业的人机共教，教师的知识性传授功能淡化，因为完全可以被机器人取代。但是教师不能被取代的，恰恰是学会相处的团队意识及情感表达。教师所面临的跳战与危机，恰恰就是教师成长的机会。
未来学校里的老师，需要有熟练的信息技术支持，大数据整合及分析能力，科学测评软件开发运用能力，以及给学生的学习榜样示范力。我在思考怎么更好规划自己的人生。张耀辉校长给我们做了很好的引领示范，把有限的时间利用到极致，和吴虹校长一样，他们已经达到一定的人生高度，但是越是优秀越是谦虚与勤奋。
小组分享中冬冬君君还有英子老师都在阅读中克服惰性不断追求卓越，马希芳老师的优雅也给我深刻的印象。我在想，未来学校的老师，是不是以后就是这么教研和学习？阳红院长推荐给我互联网名师专家组的学习机会，让我有幸遇到N师团队，及时学习了未来学校的主张，让我反思自己未来该怎么走，可能就是我最近最大的收获。
接下来的两个月，应该有自己的责任和担当：潜心钻研本职工作的基础上，认真阅读喜欢的书，不断开阔眼界；向各位专家学习，做好自己擅长的事，尽最大努力助人，提升自己的团队协作能力；抓紧学习信息技术，提升自己的职业技能和核心竞争力。
感谢N师，感恩遇见，未来已来，我将无我，珍惜当下，尽力而为。
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