昨晚马云乡村教师社区新一年的教师培训正式开启，一场阿里巴巴高管和乡村教师的跨界对话如约而至。课表一经发出，第一反应：哇，全是大咖，企业高管们公益给我们授课，不管分享什么内容都是赚到了；第二反应：细看课表内容，不仅疑惑这些与我们的教学相关吗，与我们的成长有什么关联？一时间我们的管委会小群里也有了不同的声音。
跨界联机学习
李小龙是大家公认且知名的功夫明星，他不仅是功夫高手，更是一位开创者、武术思想家，他融合了哲学、健身、舞蹈、传统武术、跆拳道、空手道、短棍、柔术等开创了截拳道。那么试想一下，如果他只停留在中国传统武术的练习和钻研上，他又会是怎样的？我想那会是武术界甚至华人的一大遗憾吧！
同理，作为教师，如果我们只停留在教育教学的研究上，我们的视野是否也就仅限于此了呢？在这个信息时代，已经不再是老师教学生学，大批的数字化原住民涌现，他们的涉猎范围不仅仅局限于课本，学生们偶尔会教老师几招，偶尔也会抛几个教学外的问题让你解答，你是否有过“尴尬”的境况呢？
看似跨界的一次培训分享，如果我们学会“调用”和“整合”他人的经验和答案，我们的眼界会跳出教师领域，站的更高，看得更远。信息爆炸的时代，我们需要跨界联机学习。
我的教师成长经历了多个阶段，从传统教学到数字化改革到互联网课堂的探索；从村小教师到双师课堂助教到培训导师，尝试参与网络教师团队管理......每一个阶段都让我的视野更开阔，也意识到“世界那么大，应该带着孩子们去看看”。
之前从未想过网络授课、社群运营、团队管理与我有任何关系，然而随着互联网的普及、微信群的不断增多，自己也在网络中带团队，社群的运营、团队的管理就显得尤为重要。逐渐我发现，看似与自己的工作无关的内容，却让我在管理学生方面、教育教学中都可以把许多的理念和方式应用其中，让学生们更加喜欢我的课堂，让课堂不再呆板，让学生们去尝试自己组织活动、宣传自己的活动，让一所乡村学校的学生们在中学时就开始设计适应社会的21世纪技能。
学生们自己推广自己的活动，学会营销
学会沟通、学会提问、学会整合
昨晚谭亮老师的课程和我们分享了“卓越沟通”，重点在“卓越”二字，沟通谁也会，如何卓越沟通？
卓越沟通三要素
一个天平将三要素的重要程度一目了然的展现出来。有人纠结于应该先有内容才会有听众和真诚，因为内容好了自然而然有人听，然而真正的沟通、演讲成败的关键首先是真诚。
在真诚的基础上，我们要学会倾听，倾听自己、倾听他人、倾听环境。看到很多访谈类节目，尤其是对于大咖们的采访，我们会听到很多有价值的信息和内容，我们也会看到主持人一直在用心的倾听，那种真诚、倾听他人的神情，我想也是大咖们愿意敞开心扉、愉快分享的原因之一吧。这就好比我们老师的一堂课，在这个班里，孩子们认真的聆听，积极回答问题，我们就会越讲越兴奋，把知识再扩展些交给孩子们；在另一个班里，学生们课堂气氛沉闷，也就会打击老师的积极性，进而只是完成教学任务。恰恰是额外分享的内容会成为学生们最感兴趣、印象最深刻的内容。
好问题是发动机，学会提问，也是卓越沟通中很重要的方面。
在访谈类节目中，我们还会注意到一个现象，除了倾听他人，主持人也会不时的抛出问题，激发访谈者的对话热情，从而挖掘出更多有价值的内容，访谈类节目的价值也应该在于此吧。对听众提出好的问题引发他们的思考、引起共鸣；对自己提出问题，引发自己的思考，实现知识的跃迁。
卓越沟通中需要什么样的内容
昨晚的课程结束后，我开始有意识的去注意有关沟通的话题和文章，在翻阅简书文章时，无意中看到怎样提升自己表达力的文章不仅开始仔细阅读，看到简友们推荐的《故事思维》，于是今天在等待产检的时候购买了电子书开始阅读，学到了就要有意识的去深入学习。正如谭亮老师分享的那样，当我们带着真诚去面向听众，分享他们感兴趣的话题，去讲述内容，实现卓越沟通时，我们要学会做一个讲故事的人。
我特别喜欢看TED，不仅关注TED讲到的内容，更关注演讲嘉宾们的演讲技巧，还特意买了《TED演讲的秘密》来研究。我从未想过可以站在TED的舞台上去演讲，之所以拿来研究，缘自于我要准备教学说课，给台下的评委陈述我的教学设计理念和教学过程，得到他们的认可。貌似两者不搭边，其实是有相同之处的：台下评委就是TED的听众，参与说课的我就是台上的演讲者，如何让“听众”能够被我的话语所吸引引起共鸣，如何让他们记住我并赞同我的教学理念，二者难道不是相同的道理吗？
总结观点
从上述的例子可以看出，我并没有去专注研究说课要注意些什么，教学设计应该再如何的精巧细致，而是跳出自己的狭小圈子，去跨界看问题、解决问题，你就会发现自己豁然开朗，也更加轻松。
看似一场与自己不搭边的跨界对话，如果你固执的停留在自己的“圈子”内去看待这场培训，那么它永远和你不搭边；如果你在这场培训中对自己提出一些问题，思考如何将培训所学整合到自己的教学、生活中，那么这将是一场视听盛宴，尽管刚开始有些迷茫，慢慢的你会发现自己格局已经变得不一样。
只有多元化发展、互联互通、跨界学习，才会实现我们自己的知识跃迁。
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